Tu amiga dice: «Me rompí el brazo en el campamento.»
Your friend says: «I broke my arm at camp.»
ESPAÑOL 3 · DÍA 14 / 180
¿Qué hiciste este verano?
Unidad 1: ¿Quién soy yo? · Conversaciones sobre el pasado
What did you do this summer? · Unit 1: Identity and Review · Conversations about the past
Hoy puedo…
- Puedo hacer y contestar preguntas sobre eventos pasados en una conversación. — I can ask and answer questions about past events in a conversation.
- Puedo usar muletillas y reacciones para hacer la conversación más natural (pues, a ver, ¿de verdad?, ¡qué bien!). — I can use fillers and reactions to keep a conversation natural.
- Puedo formar preguntas en el pretérito con tú y ustedes. — I can form preterite questions with tú and ustedes.
- Puedo hacer preguntas de seguimiento para pedir más detalles. — I can ask follow-up questions to get more details.
Interpretivo (leer / escuchar)
Interpersonal (conversar)
Presentacional (hablar / escribir para otros)
Guía del profesor · Teacher guide (≈ 55 min)
Pacing guide: Interpersonal · Interpersonal · Grammar: Preterite in questions and answers · Product: "¿Qué hiciste este verano?" interviews
- Modelo (7 min): Poll. Play the dialogue; second time, students raise a hand every time they hear a filler or reaction.
- Frases útiles (6 min): Read the chips with exaggerated intonation; students echo. Quick check: which phrase buys time? which shows surprise?
- Preguntas en el pretérito (8 min): Review question words (Day 6). Students complete the fill-in individually, then compare with a partner.
- Tarjetas de rol (10 min): Pairs, 90 s per card. B must use at least 2 fillers and 1 follow-up question. Rotate partners after 3 cards.
- Ruleta (10 min): Inner/outer circle: each spin = new partner. 2-minute timer. Students write one interesting fact they heard.
- Seguimiento (10 min): «Busca a alguien que…» on paper; then students self-assess on the scale.
- Boleto de salida (4 min): MC + confidence check.
Collect the interview notes (product). Recycles Days 11–13 (regular, irregular and stem-changing preterite) and Day 6 question formation. Remind students: ¿Qué hiciste? — the answer uses a different verb (Fui…, Trabajé…), not «Hice…» every time.
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1Modelo: una conversación natural
InterpretivoInterpersonal
Camila y Andrés en la cafetería (Chelsea High School)
Camila
¡Hola, Andrés! ¿Qué tal tu verano? ¿Qué hiciste?
Hi, Andrés! How was your summer? What did you do?
Andrés
Pues… a ver… en julio trabajé en el restaurante de mi tío en East Boston.
Well… let's see… in July I worked at my uncle's restaurant in East Boston.
Camila
¿De verdad? ¿Y qué hiciste allí?
Really? And what did you do there?
Andrés
Lavé platos y atendí mesas. Fue difícil, pero gané bastante dinero. ¿Y tú?
I washed dishes and waited tables. It was hard, but I earned quite a bit of money. And you?
Camila
Yo fui a Colombia con mi mamá. Estuvimos tres semanas en Medellín.
I went to Colombia with my mom. We were in Medellín for three weeks.
Andrés
¡Qué bien! ¿Con quién te quedaste?
How nice! Who did you stay with?
Camila
Con mis abuelos. Mi abuela me hizo arepas todas las mañanas.
With my grandparents. My grandma made me arepas every morning.
Andrés
¡Qué rico! ¿Y qué más hicieron?
Yum! And what else did you do?
Camila
Bueno, subimos al metrocable y fuimos a Guatapé. Allí subí cientos de escalones hasta la cima de una roca enorme.
Well, we rode the cable car and went to Guatapé. There I climbed hundreds of steps to the top of a huge rock.
Andrés
¡No me digas! ¿Y no te cansaste?
No way! And you didn't get tired?
Camila
¡Claro que sí! Pero la vista fue increíble. Oye, ¿pudiste ir a la playa?
Of course I did! But the view was incredible. Hey, were you able to go to the beach?
Andrés
Solo una vez, a Revere. Qué lástima, ¿no?
Only once, to Revere. What a shame, right?
Idea clave
Una buena conversación es como el tenis: contestas + añades un detalle + devuelves una pregunta.
«Lavé platos y atendí mesas. Fue difícil, pero gané bastante dinero. ¿Y tú?»
A good conversation is like tennis: answer + add a detail + send a question back.
2Frases útiles: muletillas y reacciones
Interpersonal
Para ganar tiempo
Pues…A ver…Bueno…Este…Déjame pensar…¿Cómo se dice…?
Well… · Let's see… · Well/OK… · Um… · Let me think… · How do you say…?
Para reaccionar
¿De verdad?¡Qué bien!¡No me digas!¡Qué divertido!¡Qué lástima!¡Qué susto!¡Qué rico!¡Qué suerte!
Really? · How nice! · No way! · How fun! · What a shame! · How scary! · Yum! · How lucky!
Para pedir más detalles
¿Y qué más hiciste?¿Con quién fuiste?¿Cómo fue?¿Cuánto tiempo estuviste allí?¿Por qué?¿Y después?
And what else did you do? · Who did you go with? · How was it? · How long were you there? · Why? · And then?
¿Qué dices?
Tu compañero dice: «Gané quinientos dólares en un concurso.»
Your classmate says: «I won five hundred dollars in a contest.»
La profesora te pregunta qué hiciste el sábado y no recuerdas bien.
The teacher asks what you did on Saturday and you don't remember well.
3Preguntas en el pretérito
InterpretivoInterpersonal
Pregunta → respuesta (cambia la persona)
| Pregunta (tú) | Respuesta (yo) | Pregunta (ustedes) | Respuesta (nosotros) |
|---|---|---|---|
| ¿Qué hiciste? | Hice… / Fui… / Trabajé… | ¿Qué hicieron? | Hicimos… / Fuimos… |
| ¿Adónde fuiste? | Fui a… | ¿Adónde fueron? | Fuimos a… |
| ¿Dónde estuviste? | Estuve en… | ¿Dónde estuvieron? | Estuvimos en… |
| ¿Con quién saliste? | Salí con… | ¿Con quién salieron? | Salimos con… |
| ¿Cuánto tiempo te quedaste? | Me quedé… | ¿Cuánto tiempo se quedaron? | Nos quedamos… |
| ¿Por qué no pudiste venir? | Porque tuve que… | ¿Por qué no pudieron venir? | Porque tuvimos que… |
¡Ojo!
Escucha la persona de la pregunta y cambia la respuesta: ¿Fuiste…? → Fui… · ¿Fueron…? → Fuimos… (si tú estás incluido).
Listen for the person in the question and switch it in your answer: tú → yo, ustedes → nosotros.
Completa la pregunta o la respuesta
Complete the question (question word or verb) or the answer.
— ¿___ fuiste en julio? — Fui a Guatemala.
Where did you go in July? — I went to Guatemala.
Con ir, la mejor opción es ¿Adónde? (también ¿A dónde?).
— ¿Con ___ fuiste? — Con mi papá y mi hermana.
Who did you go with? — With my dad and my sister.
— ¿___ tiempo estuviste allí? — Dos semanas.
How long were you there? — Two weeks.
— ¿Qué ___ (hacer) tú el sábado? — Fui al cine.
What did you do on Saturday? — I went to the movies.
— ¿Ustedes ___ (ir) a la playa? — Sí, fuimos a Nantasket.
Did you all go to the beach? — Yes, we went to Nantasket.
— ¿Dónde estuviste anoche? — ___ (estar) en casa de mi prima.
Where were you last night? — I was at my cousin's house.
— ¿___ fue el concierto? — ¡Fue increíble!
How was the concert? — It was incredible!
— ¿Por qué no viniste? — Porque ___ (tener) que cuidar a mi hermano.
Why didn't you come? — Because I had to take care of my brother.
— ¿Qué pidieron ustedes en el restaurante? — ___ (pedir) pupusas.
What did you all order at the restaurant? — We ordered pupusas.
— ¿___ volviste a Lowell? — El domingo por la noche.
When did you get back to Lowell? — Sunday night.
4Tarjetas de rol
Interpersonal
Tarjetas de rol
Conversen 90 segundos. Cada persona usa por lo menos 2 muletillas o reacciones y 1 pregunta de seguimiento.
Talk for 90 seconds. Each person uses at least 2 fillers or reactions and 1 follow-up question.
Haz clic en una tarjeta para taparla.
Estudiante A
Estudiante B
1:30
5La ruleta: ¿qué hiciste?
Interpersonal
La ruleta de preguntas
Persona A pregunta · Persona B contesta con muletilla + respuesta + detalle + «¿Y tú?»
¡Haz clic en «Girar»!
2:00
Every spin = new partner (inner/outer circle). When time is up, switch roles.
Reacciones naturales
¿De verdad?¡Qué bien!¡No me digas!¡Qué lástima!¡Qué suerte!¿Y qué más hiciste?
6Seguimiento: busca a alguien que…
Interpersonal
Busca a alguien que…
Camina por la clase. Pregunta con tú en el pretérito. Si dice que sí, haz una pregunta de seguimiento y escribe su nombre y el detalle en papel. ¡Tres en línea = bingo! Ask in the tú preterite; if they say yes, ask a follow-up and write their name + the detail.
Autoevaluación de la conversación
Hice preguntas en el pretérito con tú.
Contesté con oraciones completas y un detalle.
Usé muletillas (pues, a ver, bueno) en vez de silencio o inglés.
Reaccioné a lo que dijo mi compañero.
Hice preguntas de seguimiento.
7Boleto de salida
InterpretivoInterpersonal
— ¿Adónde fueron ustedes el fin de semana? — ___ a Cape Cod.
¿Cuál es una muletilla para ganar tiempo?
Tu amigo dice: «No pude ir al concierto porque me enfermé.» ¿Qué reacción es lógica?
— ¿___ estuviste anoche? — Estuve en la biblioteca.
Mis notas de la entrevista
Escribe dos cosas que aprendiste sobre el verano de un compañero: Kevin fue a… / Mariana trabajó en…
Write two things you learned about a classmate's summer (third person).
¿Puedo hacerlo?
0 / 5 — marca lo que puedes hacer sin ayuda.