ESPAÑOL 3 · DÍA 48 / 180
En mi casa se celebra así
Unidad 3: Fiestas y tradiciones · El se impersonal en conversación
At my house we celebrate like this · Unit 3: Holidays and Traditions · Impersonal se in conversation
Hoy puedo…
- Puedo explicar las tradiciones de mi familia usando se. — I can explain my own family's traditions using se.
- Puedo pedir y dar información que le falta a mi compañero (actividad de vacío de información). — I can ask for and give information my partner is missing (info-gap activity).
- Puedo usar se en presente, pretérito e imperfecto. — I can use se in the present, preterite and imperfect.
- Puedo hacer preguntas de seguimiento para saber más. — I can ask follow-up questions to learn more.
Interpretivo (leer / escuchar)
Interpersonal (conversar)
Presentacional (hablar / escribir para otros)
Guía del profesor · Teacher guide (≈ 55 min)
Pacing guide: Grammar Practice · Interpersonal · Grammar: Impersonal/passive se in conversation · Product: Info-gap activity
- Repaso rápido (6 min): Poll, then the 3-row table and the key. Students say aloud 3 'Se + verbo' signs they've seen in their town.
- Práctica en contexto (11 min): Fill-in about a Dominican Nochebuena (present) and then past tenses. Individually, then quick check.
- Juego (8 min): Sort reflexive / reciprocal / passive-impersonal se; then the matching (country ↔ custom).
- Vacío de información (14 min): Info-gap: A and B each see half of a celebration fact sheet. Draw cards; they must ask with «¿Qué se…?» / «¿Cuándo se…?» and write the answers on paper. Do not show your card.
- Escribe (10 min): Short paragraph about a family tradition with 5+ se-structures.
- Boleto de salida (6 min): MC + confidence.
Info-gap: project one card at a time and have Student B look away from the A card and vice versa, or print the cards. Students can choose any tradition (birthday, Sunday dinner, a sports-day ritual) if they do not celebrate holidays. Recycles Day 44 (past tenses) and Day 47 (se).
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1Repaso rápido
Interpretivo
Se en tres tiempos
| Presente (costumbre de hoy) | Pretérito (una vez) | Imperfecto (costumbre de antes) | |
|---|---|---|---|
| Una cosa | Se prepara el pernil. | El año pasado se preparó el pernil. | Antes se preparaba el pernil en casa de la abuela. |
| Varias cosas | Se comen pasteles. | Se comieron cien pasteles. | Se comían pasteles cada diciembre. |
| Sin sustantivo | Se baila hasta tarde. | Se bailó hasta las tres. | Se bailaba en la calle. |
Idea clave
Preguntas útiles con se:
- ¿Qué se come / se hace en…?
- ¿Cuándo se celebra…?
- ¿Dónde se reúne la gente?
- ¿Cómo se dice…?
- ¿Qué se necesita para…?
Useful questions with se: What is eaten / done…? When is … celebrated? Where do people get together? How do you say…? What is needed for…?
2Práctica en contexto: una Nochebuena dominicana
InterpretivoPresentacional
A. Hoy: la Nochebuena de Yaritza (presente)
Yaritza, de Lawrence, explica cómo se celebra en su familia dominicana.Yaritza, from Lawrence, explains how her Dominican family celebrates. Use se + present.
En mi familia, la Nochebuena se ___ (celebrar) en grande.
Desde la mañana se ___ (preparar) el pernil y el moro de guandules.
Con dos sustantivos (el pernil y el moro) lo más común es el plural: se preparan. Algunos hablantes usan el singular porque el verbo está antes del primer sustantivo.
También se ___ (hacer) pasteles en hoja.
Para beber, se ___ (servir) jengibre caliente.
Después de la cena se ___ (bailar) merengue y bachata.
A medianoche se ___ (dar) los regalos.
B. Antes y el año pasado (imperfecto o pretérito)
Ahora Yaritza compara con el pasado. Elige el tiempo con las palabras clave.Now Yaritza compares with the past. Choose the tense using the signal words.
Cuando mi mamá era niña en Santiago, se ___ (asar) un cerdo entero en el patio.
En esa época se ___ (cantar) aguinaldos de casa en casa.
El año pasado, en Lawrence, se ___ (organizar) una cena con cuarenta invitados.
Esa noche se ___ (comer) tres perniles enteros.
«Esa noche» = una vez → pretérito; perniles = plural → se comieron.
Antes no se ___ (usar) el celular en la mesa; ahora todos sacan fotos.
El 31 de diciembre pasado se ___ (lanzar) fuegos artificiales cerca de nuestra casa.
3Juego: ¿qué tipo de se es?
Interpretivo
Clasifica el se
Haz clic en una tarjeta y después en la categoría correcta. Sort each sentence by the type of se.
Reflexivo
Recíproco
Pasivo / impersonal
¿Dónde se hace?
Haz clic en un elemento de la izquierda y después en su pareja. Match each custom to the place where it is common.
Costumbre
Lugar
4Vacío de información
Interpersonal
Instrucciones
Cada estudiante ve solo su tarjeta. Tienes la mitad de la información sobre una celebración; tu compañero tiene la otra mitad. Pregunta con se para completar la ficha en papel: ¿Cuándo se celebra? ¿Qué se come? ¿Qué se hace? ¿Dónde se reúne la gente?
Each student sees only their card. You each have half the information; ask questions with se to complete the fact sheet on paper.
Tarjetas de información
Haz clic en una tarjeta para taparla.
Estudiante A (sabe…)
Estudiante B (sabe…)
2:30
Para pedir aclaración
¿Puedes repetir, por favor?¿Cómo se escribe?¿Qué significa…?¿Me lo explicas otra vez?A ver si entiendo: …¡Ah, ya entiendo!
Can you repeat, please? · How is it spelled? · What does … mean? · Can you explain it again? · Let me see if I understand: … · Oh, now I get it!
5Escribe: una tradición de mi familia
Presentacional
En mi familia se celebra así
Explica una tradición de tu familia o comunidad (una fiesta, un cumpleaños, una comida especial, un día deportivo…). Usa 5 estructuras con se en presente y por lo menos una en el pasado (antes / el año pasado).
Explain a tradition of your family or community. Use 5 se-structures in the present and at least one in the past.
Marco de escritura:
- En mi familia, … se celebra…
- Se reúnen en… y se come(n)…
- También se… y se…
- Antes se… pero ahora se…
- El año pasado se…
Puedes escribir en papel si prefieres. Este texto no se guarda.
6Boleto de salida
InterpretivoPresentacional
El año pasado se ___ dos piñatas en mi cumpleaños.
En las parrandas se ___ güiros y maracas.
¿Qué oración tiene un se recíproco?
¿Puedo hacerlo?
0 / 5 — marca lo que puedes hacer sin ayuda.