«En se comen las uvas, el verbo es plural porque las uvas es plural.»
Por qué: En el se pasivo, el verbo concuerda con el sustantivo.
Correcto: Se come la rosca. / Se comen las uvas.
Prueba: En Navidad ___ (dar) regalos. se dan
ESPAÑOL 3 · DÍA 59 / 180
¡A repasar las fiestas!
Unidad 3: Fiestas y tradiciones · Repaso de la Unidad 3
Let's review holidays! · Unit 3: Holidays and Traditions · Unit 3 review
Hoy puedo…
- Puedo repasar el vocabulario y la gramática de la unidad con juegos. — I can review unit vocabulary and grammar through games.
- Puedo usar verbos reflexivos y recíprocos en el presente y en el pasado. — I can use reflexive and reciprocal verbs in the present and the past.
- Puedo explicar costumbres con el se impersonal y pasivo. — I can explain customs with impersonal and passive se.
- Puedo comparar fiestas con comparativos y superlativos. — I can compare holidays with comparatives and superlatives.
- Puedo describir tradiciones del mundo hispanohablante. — I can describe traditions of the Spanish-speaking world.
Interpretivo (leer / escuchar)
Interpersonal (conversar)
Presentacional (hablar / escribir para otros)
Guía del profesor · Teacher guide (≈ 55 min)
Pacing guide: Review · Interpersonal · Grammar: All Unit 3 grammar · Product: Review game
- Vocabulario (8 min): Poll, then two matching games. Pairs race; the first pair to finish reads their matches aloud.
- Gramática (12 min): Mixed fill-in individually; then go over the three most-missed items with the explain feedback.
- Jeopardy (15 min): Two teams. Each team picks a category and value; whole team confers 20 seconds; spokesperson answers. Rotate spokespersons.
- ¿Mito o realidad? (7 min): Finger vote; quick tests aloud with the losing team answering.
- Práctica oral (6 min): Roulette preview of tomorrow's interpersonal task: pairs answer two questions each with the timer.
- Autoevaluación (3 min): Students rate each unit Can-Do and circle one to study tonight.
- Boleto de salida (4 min): Exit MC + confidence.
Covers Days 41–58: celebration vocabulary, Día de Muertos, winter holidays, reflexive/reciprocal verbs (present, preterite, imperfect), impersonal/passive se, comparatives/superlatives, festivals (Day 54). Tomorrow is the Unit 3 IPA (reading + conversation); tell students the conversation will ask them to describe and compare celebrations.
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1Repaso de vocabulario
InterpretivoCultura
Celebraciones y tradiciones
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Palabra
Significado
¿Qué festival es?
Haz clic en un elemento de la izquierda y después en su pareja. Click an item on the left, then its match.
Festival
Lugar y detalle
2Repaso de gramática
Presentacional
Mezcla de la unidad
Completa con la forma correcta. Lee las pistas.Complete with the correct form. Read the hints.
Esta mañana yo ___ muy temprano para el desfile. (despertarse, pretérito)
Todos los años, mis abuelos ___ a medianoche. (besarse, presente)
De niños, mi hermano y yo siempre ___ de pirata en Halloween. (disfrazarse, imperfecto)
En las ofrendas ___ velas y fotos. (poner, se pasivo)
En Nochevieja ___ hasta muy tarde. (bailar, se impersonal)
En Perú ___ el Inti Raymi en junio. (celebrar, se pasivo)
Las Fallas son ___ La Tomatina. (+ largo)
Mi abuela cocina ___ mi mamá. (=, con verbo)
Hay ___ invitados como el año pasado. (= igualdad)
tantos invitados como: tanto concuerda con invitados (masculino plural).
Para mí, la Guelaguetza es ___ de México. (+ bueno / el festival)
Bueno → mejor, antes del sustantivo: el mejor festival de México.
Mi prima tiene 10 años y todos los demás son mayores: es la ___ de la familia. (the youngest)
Los tamales de mi tía están ___. (rico + -ísimo)
3¡Jeopardy de las fiestas!
Interpersonal
Tablero de repaso
Dos equipos. Elijan una categoría y un valor. Tienen 20 segundos para contestar.
Equipo A: 0 · Equipo B: 0
4¿Mito o realidad?
InterpretivoCultura
Cultura y gramática de la unidad. Vota: ¿mito o realidad? Unit culture and grammar — vote: myth or fact?
«En muchos países hispanohablantes, los niños reciben regalos el 6 de enero.»
Por qué: El Día de Reyes es muy importante en México, España, Puerto Rico y otros países. Muchas familias también dan regalos en Navidad.
Correcto: El 6 de enero llegan los Reyes Magos.
Prueba: «On January 6 the rosca is eaten.» El 6 de enero se come la rosca.
«Nos abrazamos siempre significa «we hug ourselves».»
Por qué: Con un sujeto plural, normalmente es recíproco: «we hug each other».
Correcto: En Año Nuevo nos abrazamos = we hug each other.
Prueba: «They greet each other.» Se saludan.
«Se dice más mejor para dar énfasis.»
Por qué: Mejor ya es comparativo. Para énfasis: mucho mejor.
Correcto: Esta fiesta es mucho mejor que la otra.
Prueba: «the worst day» el peor día
«Las Posadas recuerdan el viaje de María y José buscando un lugar para quedarse.»
Por qué: Los peregrinos van de casa en casa cantando y pidiendo posada.
Correcto: En Las Posadas se pide posada cantando.
Prueba: ¿Qué se rompe al final de una posada? una piñata
«Con números usamos más que: más que cien personas.»
Por qué: Con números: más de / menos de.
Correcto: Hay más de cien personas.
Prueba: «fewer than five» menos de cinco
«En Ayer me arreglé para la fiesta, el pronombre va antes del verbo conjugado.»
Por qué: Con un verbo conjugado, el pronombre va antes. Con un infinitivo, puede ir unido: voy a arreglarme.
Correcto: Me arreglé. / Voy a arreglarme. / Me voy a arreglar.
Prueba: «She's going to get dressed.» (vestirse) Va a vestirse. / Se va a vestir.
Puntos: 0 · 0 de 7 contestadas
5Práctica oral para mañana
Interpersonal
La ruleta de preguntas
Contesta con 3 oraciones + una pregunta para tu compañero
¡Haz clic en «Girar»!
2:00
Answer with 3 sentences + a question for your partner.
Reacciones naturales
¡Qué interesante!¿De verdad?¡Igual que en mi familia!¿Y tú?¿Por qué?¡Qué bonito!
6Autoevaluación de la unidad
Presentacional
¿Puedo hacerlo?
Puedo nombrar y describir celebraciones y costumbres.
Puedo explicar las tradiciones del Día de Muertos.
Puedo describir cómo la gente se prepara y celebra junta (reflexivos y recíprocos).
Puedo hablar de cómo mi familia celebraba y qué hicimos el año pasado.
Puedo describir tradiciones de invierno (Nochebuena, Posadas, Reyes).
Puedo explicar cómo se hacen las cosas en una fiesta (se impersonal y pasivo).
Puedo comparar fiestas (comparativos y superlativos).
Puedo describir festivales del mundo hispanohablante.
7Boleto de salida
InterpretivoPresentacional
En Puerto Rico ___ pasteles y arroz con gandules en Navidad.
El año pasado mis tíos ___ en la Nochebuena.
«The Carnaval de Barranquilla is the most musical festival.»
La Tomatina es ___ famosa ___ Las Fallas.
¿Puedo hacerlo?
0 / 5 — marca lo que puedes hacer sin ayuda.