«Quiero comprar la pasta de dientes.» Reemplaza «la pasta de dientes» con un pronombre.
Con infinitivo: La quiero comprar o Quiero comprarla. Nunca entre los dos verbos.
ESPAÑOL 3 · DÍA 71 / 180
¿Lo tienes? ¡Sí, lo tengo!
Unidad 4: Salud y bienestar · Pronombres de objeto directo e indirecto
Do you have it? Yes, I have it! · Unit 4: Health and Wellness · Direct and indirect object pronouns (review)
Hoy puedo…
- Puedo reemplazar sustantivos con pronombres de objeto directo e indirecto. — I can replace nouns with direct and indirect object pronouns.
- Puedo distinguir entre lo/la/los/las y le/les. — I can tell the difference between lo/la/los/las and le/les.
- Puedo colocar el pronombre antes del verbo, con un infinitivo y con mandatos. — I can place the pronoun before the verb, with an infinitive and with commands.
- Puedo hablar de objetos de salud e higiene personal sin repetir palabras. — I can talk about health and hygiene items without repeating words.
Interpretivo (leer / escuchar)
Interpersonal (conversar)
Presentacional (hablar / escribir para otros)
Guía del profesor · Teacher guide (≈ 55 min)
Pacing guide: Grammar Build · Presentational · Grammar: Direct and indirect object pronouns review · Product: Exit ticket
- Observa el patrón (9 min): Quick audio run through the vocabulary (students repeat). Read Mateo's text aloud, then pairs hunt for the 9 object pronouns before you press «Encuentra los pronombres». Ask: which ones answer ¿qué? and which ones answer ¿a quién?
- La regla (8 min): Walk through both tables. Students copy the placement table in their notes. Stress that le/les stay even when «a + persona» appears.
- Explorador (7 min): Project the explorer; choose 2–3 phrases and have the class chorally say each form. Then 3 minutes of the challenge: rows compete for the longest streak.
- Ejemplo guiado (5 min): Reveal one step at a time; students say the next step before you click.
- Práctica (9 min): Individual fill-ins (6 min), then the 4 MC items whole-class with mini-whiteboards.
- ¿Mito o realidad? (6 min): Fingers vote (1 = mito, 2 = realidad) before each reveal. Use the «Prueba» lines as quick cold-calls.
- Úsalo (7 min): Roulette in pairs, 2-minute timer, then switch. B must answer with a pronoun and one detail.
- Boleto de salida (4 min): MC + confidence check. Collect the written sentence on paper if you want a quick formative read.
Days 63–70 taught all command forms and doler + indirect object pronouns; today recycles both. Tomorrow (Day 72) combines two pronouns (se lo, dímelo), so make sure students leave able to pick lo/la/los/las vs. le/les quickly. Leísmo (le for masculine people as direct object) is accepted in Spain but we teach lo/la for direct objects.
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1Observa el patrón
Interpretivo
Objetos cotidianos de salud 🧴
el cepillo de dientes
Lo cambio cada tres meses.
toothbrush
la pasta de dientes
¿La compraste ayer?
toothpaste
el hilo dental
Lo uso todas las noches.
dental floss
el jabón
Lávate las manos con jabón.
soap
el champú
shampoo
el desodorante
deodorant
la toalla
No la dejes en el piso.
towel
el protector solar
Lo necesitas también en invierno.
sunscreen
la botella de agua
La llevo a todas mis clases.
water bottle
las curitas
adhesive bandages (Band-Aids) — «las tiritas» in Spain
los pañuelos de papel
tissues
el termómetro
thermometer
las vitaminas
vitamins
el botiquín
Lo tenemos en la cocina.
first-aid kit
Lee: Mateo prepara el botiquín
Escucha el texto completo
Este sábado mi equipo de fútbol juega un torneo en Worcester y yo preparo el botiquín. Ayer la entrenadora nos mandó una lista por mensaje. Primero, las curitas: las busco en el baño y las pongo en la mochila. El protector solar es muy importante, porque vamos a jugar al sol toda la tarde; voy a llevarlo en el bolsillo.
Mi hermana Camila también juega, pero siempre olvida su botella de agua, así que le compro una nueva. Mis amigos Luis y Andrés nunca tienen pañuelos, entonces les doy un paquete. Mi papá nos lleva al torneo en carro y nos dice: «Chicos, tomen agua cada media hora». ¿Y el termómetro? No lo necesito… ¡espero!
This Saturday my soccer team plays a tournament in Worcester and I'm packing the first-aid kit. Yesterday the coach sent us a list by text. First, the bandages: I look for them in the bathroom and put them in my backpack. Sunscreen is very important, because we're going to play in the sun all afternoon; I'm going to carry it in my pocket. My sister Camila plays too, but she always forgets her water bottle, so I buy her a new one. My friends Luis and Andrés never have tissues, so I give them a pack. My dad takes us to the tournament by car and tells us: «Guys, drink water every half hour.» And the thermometer? I don't need it… I hope!
Hay 9 pronombres. Directos (¿qué? / ¿a quién?): las, las, lo (llevarlo), nos (nos lleva), lo. Indirectos (¿a quién le…?): nos (mandó), le, les, nos (dice).
Idea clave
Objeto directo (OD): recibe la acción. ¿Qué busco? → las curitas → las busco.
Objeto indirecto (OI): la persona que recibe algo o el beneficio. ¿A quién le compro la botella? → a Camila → le compro una botella.
Direct object = what receives the action (what? / whom?). Indirect object = the person who receives something or benefits (to/for whom?).
2La regla: formas y lugar
InterpretivoPresentacional
Las formas
| Persona | Objeto directo | Objeto indirecto | English |
|---|---|---|---|
| yo | me | me | me / to me |
| tú | te | te | you / to you |
| él, usted (m.), cosa masculina | lo | le | him, you, it / to him, to you |
| ella, usted (f.), cosa femenina | la | le | her, you, it / to her, to you |
| nosotros / nosotras | nos | nos | us / to us |
| ellos, ustedes (m.), cosas masc. | los | les | them, you all / to them |
| ellas, ustedes (f.), cosas fem. | las | les | them, you all / to them |
¿Dónde va el pronombre?
| Situación | Regla | Ejemplo | English |
|---|---|---|---|
| Verbo conjugado | antes del verbo | Lo uso todos los días. | I use it every day. |
| Infinitivo (ir a, tener que, querer…) | antes del verbo conjugado o pegado al infinitivo | Lo voy a usar. = Voy a usarlo. | I'm going to use it. |
| Mandato afirmativo | pegado al final (+ tilde si hace falta) | Úsalo. Pónganlo. | Use it. (tú / ustedes) |
| Mandato negativo | antes del verbo | No lo uses. | Don't use it. |
¡Ojo!
1. Con el objeto indirecto usamos le/les aunque la persona también aparezca: Le compro una botella a Camila. ¡Es normal y correcto! (Como con doler: A Camila le duele la rodilla.)
2. Si pegas un pronombre a un mandato, la sílaba fuerte no cambia, así que muchas veces necesitas tilde: usa → úsalo, toma → tómalas. Pero: pon → ponlo, haz → hazla (sin tilde).
1) Keep le/les even when «a + person» is in the sentence. 2) When you attach a pronoun to a command, the stressed syllable stays the same, so you often need a written accent (úsalo), but one-syllable commands don't (ponlo, hazla).
3Explorador de pronombres
Presentacional
Cuatro lugares para el pronombre
Elige una acción y una situación. Observa dónde va el pronombre de objeto directo.
Desafío
Correctas: 0 · Racha: 0
4Ejemplo guiado
Presentacional
Ejemplo 1: ¿lo, la o le?
Mi mamá le compra las vitaminas a mi abuelo. → Reemplaza «las vitaminas».
My mom buys the vitamins for my grandfather. Replace «the vitamins».
Paso 1: el verboEl verbo conjugado es compra.
Paso 2: ¿qué?¿Qué compra? → las vitaminas = objeto directo.
Paso 3: género y númeroLas vitaminas = femenino plural → las.
Paso 4: el lugarAntes del verbo conjugado: Mi mamá las compra para mi abuelo.
Paso 5: ¿y el OI?«A mi abuelo» → le: Mi mamá le compra las vitaminas. (Mañana aprendemos a usar los dos juntos.)
Ejemplo 2: del infinitivo al mandato
Tienes que tomar la medicina. → Usa un pronombre y después da un mandato.
You have to take the medicine. → Use a pronoun, then give a command.
Paso 1La medicina = femenino singular → la.
Paso 2: dos opcionesLa tienes que tomar. = Tienes que tomarla.
Paso 3: mandato afirmativotoma + la → Tómala (tilde para mantener el acento en «to»).
Paso 4: mandato negativoNo + la + tomes → No la tomes con el estómago vacío.
5Práctica
Presentacional
Escribe el pronombre
Reemplaza las palabras subrayadas con un pronombre. Si ves «mandato», escribe el mandato completo.Replace the underlined words with a pronoun. If you see «mandato», write the whole command.
¿Tienes las curitas? — Sí, ___ tengo en la mochila.
¿Compraste el champú? — No, no ___ compré todavía.
¿Qué le diste a tu abuela? — ___ di un té caliente.
La enfermera ___ explica la receta a los pacientes.
¿Me llamas esta noche? — Sí, ___ llamo después de la práctica.
¿Ves a tus primas los domingos? — Sí, ___ veo en casa de mi abuela.
Necesito el termómetro. — Voy a ___ ahora. (buscar + pronombre)
¿Dónde pongo las toallas? — ___ en el baño, por favor. (poner, mandato tú)
Tu hermano quiere usar tu cepillo de dientes. Tú le dices: «¡No ___ uses!»
Toma las vitaminas con el desayuno. → ___ con el desayuno. (mandato tú)
toma + las = tómalas. Sin tilde, el acento cae en «ma».
¿A tu papá le duele la espalda? — Sí, ___ duele mucho.
El médico ___ recomendó dormir más. (a mí)
Elige la mejor opción
Tu amiga tiene tos y le recomiendas el té con miel. ¿Qué le dices?
El té = masculino → lo, pegado al mandato con tilde: Tómalo.
«___ doy un paquete de pañuelos a mis amigos.»
«A mis amigos» recibe el paquete → OI plural → les.
Mandato negativo (tú): no tomar el jarabe ahora.
Mandato negativo: no + pronombre + verbo → No lo tomes ahora.
6¿Mito o realidad?
Interpretivo
Errores comunes con los pronombres. Vota: ¿mito o realidad? Common pronoun mistakes — vote: myth or fact?
«Para decir “I see her”, se dice Veo la.»
Por qué: Con un verbo conjugado, el pronombre va antes del verbo.
Correcto: La veo.
Prueba: «I need it» (el jabón) Lo necesito.
«Lo puede significar “it” o “him”.»
Por qué: Lo reemplaza cosas masculinas y personas masculinas (y usted masculino).
Correcto: ¿El termómetro? Lo tengo. ¿Diego? Lo veo mañana.
Prueba: «I call him every day.» Lo llamo todos los días.
«Con ir a + infinitivo, el pronombre solo puede ir antes de ir.»
Por qué: Hay dos opciones: antes del verbo conjugado o pegado al infinitivo.
Correcto: Lo voy a usar. = Voy a usarlo.
Prueba: «We're going to buy them» (las vitaminas) — dos maneras Las vamos a comprar. / Vamos a comprarlas.
«Les sirve para cosas plurales: ¿Las vitaminas? Les compro.»
Por qué: Les es objeto indirecto (personas que reciben algo). Para cosas usamos lo/la/los/las.
Correcto: ¿Las vitaminas? Las compro.
Prueba: ¿Los pañuelos? ___ tengo. Los tengo.
«En un mandato afirmativo el pronombre va pegado, y a veces necesitas tilde.»
Por qué: La sílaba fuerte no cambia; la tilde la marca.
Correcto: Usa → Úsalo. Compra → Cómprala.
Prueba: busca + el termómetro Búscalo.
«En un mandato negativo, el pronombre también va pegado: No tómalo.»
Por qué: En los mandatos negativos el pronombre va entre no y el verbo.
Correcto: No lo tomes.
Prueba: «Don't buy it» (la crema), tú No la compres.
«En A mi hermana le duele el tobillo, el le es necesario aunque digo “a mi hermana”.»
Por qué: Con doler, gustar y verbos como dar o decir, el OI se repite con le/les. Es lo normal.
Correcto: A mis padres les duele la espalda.
Prueba: «My friends' feet hurt.» A mis amigos les duelen los pies.
«Pon + lo necesita tilde: Pónlo.»
Por qué: Pon tiene una sola sílaba; ponlo es una palabra llana que termina en vocal → sin tilde.
Correcto: Ponlo. Hazla. Dilo.
Prueba: ten + la (la botella) Tenla.
Puntos: 0 · 0 de 8 contestadas
7Úsalo: preguntas con pronombres
Interpersonal
La ruleta de preguntas
Persona A pregunta · Persona B contesta con un pronombre + un detalle (Sí, lo uso… / No, no les escribo porque…)
¡Haz clic en «Girar»!
2:00
Partner B answers using an object pronoun plus a detail. Switch when time is up.
Reacciones naturales
¡Qué bien!¿De verdad?Yo también.Yo tampoco.¡Qué buena idea!¿Y por qué?
8Boleto de salida
InterpretivoPresentacional
«¿Ves a Daniela hoy?» — «Sí, ___ veo en el almuerzo.»
«___ mandé un mensaje a mis padres.»
Mandato (tú) con pronombre: «Compra la crema.»
«Voy a buscar las toallas.» ¿Cuál NO es correcta?
Una oración
Escribe un consejo para un amigo sobre un objeto de salud. Usa un mandato con pronombre. Ejemplo: El protector solar: úsalo todos los días, incluso cuando está nublado.
Write one piece of advice about a health item using a command with a pronoun.
¿Puedo hacerlo?
0 / 5 — marca lo que puedes hacer sin ayuda.