«¿Le mandaste el mensaje a la entrenadora?» — «Sí, ___»
el mensaje → lo; a la entrenadora → le → se: Se lo mandé.
ESPAÑOL 3 · DÍA 72 / 180
¡Dámelo, por favor!
Unidad 4: Salud y bienestar · Dos pronombres juntos y los mandatos
Give it to me, please! · Unit 4: Health and Wellness · Double object pronouns and commands
Hoy puedo…
- Puedo usar dos pronombres juntos y pegarlos a los mandatos. — I can use two object pronouns together and attach them to commands.
- Puedo cambiar le/les a se delante de lo/la/los/las. — I can change le/les to se before lo/la/los/las.
- Puedo escribir los mandatos con pronombres con la tilde correcta (dímelo, cómpraselo). — I can spell commands with attached pronouns with the correct accent mark.
- Puedo pedir y dar medicinas y recetas en una farmacia. — I can ask for and hand over medicines and prescriptions at a pharmacy.
Interpretivo (leer / escuchar)
Interpersonal (conversar)
Presentacional (hablar / escribir para otros)
Guía del profesor · Teacher guide (≈ 55 min)
Pacing guide: Grammar Build · Presentational · Grammar: Double object pronouns (se lo) + placement with commands (dímelo, no me lo digas) · Product: Exit ticket
- Observa (8 min): Vocabulary audio run (2 min). Two volunteers read the pharmacy scene; pairs find the 8 pronoun groups before you click the highlight button. Ask: what always comes first, the person or the thing?
- La regla (8 min): Build the order on the board: OI → OD → verb. Do the «le lo → se lo» transformation live with 3 examples. Students copy the accent rule.
- Explorador (7 min): Choral practice on 2 actions across all 5 situations, then challenge by rows. Insist students say the stress aloud (DÁ-se-lo) before typing.
- Ejemplo guiado (5 min): Students predict each step on mini-whiteboards.
- Práctica (10 min): Fill-ins individually (7 min); go over items 5–10 together, focusing on accents. Then the MC set whole-class.
- ¿Mito o realidad? (6 min): Vote with fingers; use the «Prueba» lines as cold-calls.
- Úsalo (7 min): Pharmacy role cards in pairs with a 90-second timer per card. A asks, B answers using two pronouns.
- Boleto de salida (4 min): MC + confidence; collect the written line.
Builds directly on Day 71 (single pronouns) and recycles the command forms from Days 63–70. Medicine content stays general: no doses or numbers; the model always says «como dice la etiqueta / la receta». Leave a reference poster of the order (me/te/se/nos + lo/la/los/las) on the wall for Days 74–80.
Nothing typed on this page is saved or sent anywhere. Audio uses the computer's built-in Spanish voice.
1Observa: en la farmacia
Interpretivo
Recetas y medicinas 💊
la receta
La doctora me la dio ayer.
prescription (also: recipe)
recetar
El médico le recetó un jarabe.
to prescribe
el farmacéutico / la farmacéutica
pharmacist
el jarabe
(cough) syrup
las pastillas
pills, tablets
la crema / la pomada
cream / ointment
las gotas
drops (eye / ear drops)
el inhalador
Llévalo siempre a la práctica.
inhaler
la venda
bandage (wrap)
la etiqueta
Léela antes de tomar la medicina.
label
la dosis
Pregúntasela al farmacéutico.
dose
con el estómago vacío
on an empty stomach
los efectos secundarios
side effects
recoger
Voy a recoger la receta después de clase.
to pick up
Lee: Kevin va a la farmacia
Escucha el texto completo
Valeria tiene gripe y su mamá está en el trabajo, así que su hermano Kevin va a la farmacia del barrio, en Lawrence.
—Buenas tardes. ¿Tienes la receta de la doctora? —pregunta la farmacéutica.
—Sí, aquí se la doy. Es para mi hermana.
—Muy bien. Este es el jarabe para la tos. Dáselo después de comer, como dice la etiqueta.
—¿Y las pastillas para la fiebre? ¿Puede explicármelas?
—Claro, te las explico: solo si tiene fiebre, y no se las des con el estómago vacío.
—Gracias. ¿Me puede dar una bolsa?
—Sí, ahora te la doy.
En casa, Valeria pregunta: —¿Me trajiste los pañuelos?
—Sí, te los traje.
—¡Ay, gracias! Dámelos, por favor.
Valeria has the flu and her mom is at work, so her brother Kevin goes to the neighborhood pharmacy in Lawrence. — Good afternoon. Do you have the doctor's prescription? — asks the pharmacist. — Yes, here, I'll give it to you. It's for my sister. — Very well. This is the cough syrup. Give it to her after eating, as the label says. — And the pills for the fever? Can you explain them to me? — Of course, I'll explain them to you: only if she has a fever, and don't give them to her on an empty stomach. — Thanks. Can you give me a bag? — Yes, I'll give it to you right now. At home, Valeria asks: Did you bring me the tissues? — Yes, I brought them to you. — Oh, thanks! Give them to me, please.
Siempre: persona (OI) + cosa (OD). se la, dá-se-lo, explicár-me-las, te las, se las, te la, te los, dá-me-los. ¿Por qué se y no le? ¡Mira la regla!
Idea clave
Orden: objeto indirecto (persona) → objeto directo (cosa) → verbo.
¿Me das el jarabe? → Sí, te lo doy. ¿Nos explicas la receta? → Sí, se la explico (a ustedes).
Order: indirect (person) → direct (thing) → verb. Think «RID»: Reflexive, Indirect, Direct.
2La regla: se lo, se la…
InterpretivoPresentacional
Las combinaciones
¡Nunca «le lo» ni «les la»! → se lo, se la.
| OI | + lo | + la | + los | + las |
|---|---|---|---|---|
| me | me lo | me la | me los | me las |
| te | te lo | te la | te los | te las |
| le / les → se | se lo | se la | se los | se las |
| nos | nos lo | nos la | nos los | nos las |
¿Dónde van los dos pronombres?
| Situación | Ejemplo | English |
|---|---|---|
| Verbo conjugado: antes | Se lo doy. | I give it to him/her. |
| Infinitivo: antes o pegados | Se lo voy a dar. = Voy a dárselo. | I'm going to give it to him/her. |
| Mandato afirmativo: pegados + tilde | Dámelo. Díselo. Cómpraselas. Explíquemela (usted). | Give it to me. Tell it to him. Buy them for her. Explain it to me. |
| Mandato negativo: antes del verbo | No me lo digas. No se las compres. | Don't tell me (it). Don't buy them for her. |
¡Ojo!
La tilde: con dos pronombres pegados, el mandato siempre necesita tilde, incluso si es corto: pon → ponlo → pónselo; di → dilo → dímelo; haz → hazla → házmela.
Truco: di la palabra en voz alta y marca la sílaba fuerte del mandato original: DÁ-me-lo, CÓM-pra-se-lo.
¿Se a quién? Si no está claro, añade «a él / a ella / a usted / a ellos»: Se lo doy a ella.
With two attached pronouns, the command always needs a written accent (pónselo, dímelo). Say it aloud and mark the original stressed syllable. Add «a él / a ella…» if «se» is unclear.
3Explorador: dos pronombres
Presentacional
Persona + cosa en cinco situaciones
Todas las acciones tienen una persona (OI) y una cosa (OD). Observa cómo le/les → se y dónde van los pronombres.
Desafío
Correctas: 0 · Racha: 0
4Ejemplo guiado
Presentacional
Ejemplo 1: de la oración a dos pronombres
Le doy las pastillas a mi abuela. → Usa dos pronombres.
I give the pills to my grandmother.
Paso 1: la cosa (OD)¿Qué doy? → las pastillas → las.
Paso 2: la persona (OI)¿A quién? → a mi abuela → le.
Paso 3: ordenPersona + cosa: le + las…
Paso 4: le → seDelante de las, le se convierte en se: Se las doy.
Paso 5: más claroSi hay confusión: Se las doy a ella.
Ejemplo 2: del mandato normal al mandato con pronombres
Dime la verdad. → Usa dos pronombres. Después, da el mandato en negativo.
Tell me the truth. → Use two pronouns, then make it negative.
Paso 1la verdad = femenino singular → la; a mí → me.
Paso 2: pegardi + me + la → dimela…
Paso 3: tildeLa fuerza está en DI → esdrújula → Dímela.
Paso 4: negativoNo + me + la + digas → No me la digas. (¡Los pronombres se separan del verbo y no hay tilde!)
5Práctica
Presentacional
Dos pronombres
Contesta o transforma con dos pronombres. Cuidado con las tildes.Answer or transform using two pronouns. Watch the accents.
¿Me prestas tu cargador? — Sí, ___ presto.
¿Le diste la receta a la farmacéutica? — Sí, ___ di.
¿Les explicaste las instrucciones a tus padres? — Sí, ___ expliqué anoche.
¿Quién te dio esas curitas? — Mi mamá ___ dio.
¿Nos traes los pañuelos? — Sí, ahora ___ traigo. (a ustedes)
A ustedes = OI les → se: Se los traigo (a ustedes).
Dime la verdad. → ___ (mandato tú con dos pronombres)
Dale el termómetro a tu papá. → ___
Cómprale las vitaminas a tu abuela. → ___
Ponle la venda a tu hermano. → ___
pon + se + la = pónsela. Con un solo pronombre (ponla) no hay tilde; con dos, sí.
No le des las pastillas al perro. → No ___ des.
No me digas el final de la película. → No ___ digas.
Voy a mostrarle la receta a la doctora. → Voy a ___.
Doctora, explíqueme el resultado, por favor. → ___, por favor. (usted)
¿Cuál es correcta?
Tu amigo tiene tu sudadera y la necesitas. ¿Qué le dices?
la sudadera = femenino → la; con tilde: Dámela.
«Vamos a explicarles las reglas a los niños.» ¿Cuál NO es correcta?
Los pronombres van antes del verbo conjugado o pegados al infinitivo, nunca en medio.
Mandato negativo (tú): no comprarle el jarabe a tu hermano.
Negativo: no + se + lo + subjuntivo: No se lo compres.
6¿Mito o realidad?
Interpretivo
Errores típicos con dos pronombres. Vota: ¿mito o realidad? Typical double-pronoun mistakes — vote: myth or fact?
«Le lo doy es correcto si hablo de una persona.»
Por qué: Delante de lo/la/los/las, le y les se convierten en se.
Correcto: Se lo doy.
Prueba: Les + las explico → Se las explico.
«El orden es siempre persona (OI) + cosa (OD).»
Por qué: El indirecto va primero: me lo, te la, se los, nos las.
Correcto: Mi abuela me lo regaló.
Prueba: «She gives them to us» (las curitas) Nos las da.
«Dimelo no necesita tilde porque di es una palabra de una sílaba.»
Por qué: Con dos pronombres pegados la palabra es esdrújula (DÍ-me-lo) → tilde.
Correcto: Dímelo. Pónselo. Házmela.
Prueba: haz + me + lo Házmelo.
«En un mandato negativo, los pronombres van antes del verbo y separados.»
Por qué: No + pronombres + verbo (subjuntivo).
Correcto: No me lo digas. No se la des.
Prueba: «Don't give it to her» (la receta) No se la des.
«Se en se lo doy es reflexivo.»
Por qué: Aquí se es el objeto indirecto (le/les) disfrazado. Significa «a él, a ella, a usted, a ellos…».
Correcto: Se lo doy a mi hermano. (= le doy el jarabe a mi hermano)
Prueba: ¿A quién se refiere se en «Se las compré a mis primos»? A mis primos (les).
«Con un infinitivo puedo decir Te lo voy a traer o Voy a traértelo.»
Por qué: Las dos posiciones son correctas. Pegados al infinitivo, añade tilde.
Correcto: Voy a traértelo. = Te lo voy a traer.
Prueba: «I'm going to send it to you» (el mensaje) — dos maneras Te lo voy a mandar. / Voy a mandártelo.
«Para decir “Buy it for her” (la crema) se dice Cómprala le.»
Por qué: Los dos pronombres van juntos, persona primero, y le → se.
Correcto: Cómprasela.
Prueba: «Bring it to them» (el botiquín) Tráeselo.
Puntos: 0 · 0 de 7 contestadas
7Úsalo: en la farmacia y en casa
Interpersonal
Tarjetas de rol
A pide o pregunta. B contesta con dos pronombres (te lo doy, se la explico, dámelo…). Después cambien.
A asks or requests; B answers with two pronouns. Then switch.
Haz clic en una tarjeta para taparla.
Estudiante A
Estudiante B
1:30
8Boleto de salida
InterpretivoPresentacional
«¿Le diste las gotas a tu abuelo?» — «Sí, ___ di.»
Tu amiga tiene un secreto. Tú quieres saberlo: «¡___!»
«No ___ compres (el champú, a tu hermana).»
«Voy a ponerle la crema a mi hermanito.» →
Escribe dos líneas
Escribe un mini-diálogo de farmacia con una pregunta y una respuesta con dos pronombres. Ejemplo: —¿Me puede dar la receta? —Sí, ahora se la doy.
Write a two-line pharmacy dialogue with one question and one answer using two pronouns.
¿Puedo hacerlo?
0 / 5 — marca lo que puedes hacer sin ayuda.