Me parece que la tecnología ___ la vida más fácil.
It seems to me that technology makes life easier.
ESPAÑOL 3 · DÍA 92 / 180
En mi opinión…
Unidad 5: La tecnología y la sociedad · Opinar, apoyar y responder
In my opinion… · Unit 5: Technology and Society · Stating, supporting and responding to opinions
Hoy puedo…
- Puedo expresar, apoyar y responder a opiniones. — I can state, support and respond to opinions.
- Puedo usar creo que, pienso que y me parece que + indicativo. — I can use creo que, pienso que and me parece que + indicative.
- Puedo distinguir entre opinar (creo que + indicativo) y desear o recomendar (quiero que + subjuntivo). — I can tell the difference between giving an opinion (creo que + indicative) and wishing or recommending (quiero que + subjunctive).
- Puedo estar de acuerdo o en desacuerdo con respeto y dar una razón. — I can agree or disagree respectfully and give a reason.
- Puedo preparar argumentos para el debate sobre las redes sociales. — I can prepare arguments for the debate on social media.
Interpretivo (leer / escuchar)
Interpersonal (conversar)
Presentacional (hablar / escribir para otros)
Guía del profesor · Teacher guide (≈ 55 min)
Pacing guide: Interpersonal · Interpersonal · Grammar: Indicative after creo que vs. subjunctive after querer que · Product: Debate prep
- Modelo (8 min): Poll, then play the dialogue. Students raise a hand each time they hear an opinion phrase; second listen, they track agree/disagree phrases.
- Frases útiles (7 min): Choral repetition of the phrase bank; students then match each phrase to its function.
- ¿Indicativo o subjuntivo? (8 min): Run the poll, read the key aloud, then the sort as a whole class with hand signals (1 finger = indicativo, 2 = subjuntivo). Briefly flag the ¡Ojo! card about «no creo que».
- Tarjetas de rol (10 min): Pairs: draw a card, 90 seconds each. A states an opinion with a reason; B responds and adds a counter-argument. Cold-call 3 pairs to perform one exchange.
- Ruleta (8 min): Groups of 3: one spins and asks, two answer with opinion + reason + reaction. Rotate the spinner every 2 minutes.
- Preparación del debate (8 min): Assign sides (a favor / en contra) for Day 94. Students list 3 arguments with examples and anticipate one counter-argument.
- Autoevaluación y salida (6 min): Scale self-rating, then exit ticket and confidence check.
Assign debate sides today so students can collect examples before Day 93 (argument paragraph) and Day 94 (debate). «No creo que + subjuntivo» belongs to Unit 6; today students only need to avoid it or recognize it.
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1Modelo: ¿Las redes sociales nos unen o nos separan?
InterpretivoInterpersonal
Escucha a Valeria y a Andrés (Lawrence High School)
Valeria
Andrés, ¿tú crees que las redes sociales hacen más bien que mal?
Andrés, do you think social media does more good than harm?
Andrés
En mi opinión, sí. Creo que nos ayudan a estar conectados. Por ejemplo, yo hablo con mis primos de Santo Domingo todos los días.
In my opinion, yes. I think it helps us stay connected. For example, I talk with my cousins in Santo Domingo every day.
Valeria
Tienes razón en eso, pero me parece que también causan mucha ansiedad.
You're right about that, but it seems to me that it also causes a lot of anxiety.
Andrés
¿Por qué dices eso?
Why do you say that?
Valeria
Porque muchos jóvenes se comparan con otros todo el tiempo. Mi hermana ha borrado Instagram por esa razón.
Because many young people compare themselves to others all the time. My sister has deleted Instagram for that reason.
Andrés
Es verdad, pero eso depende de cómo las usamos. Yo sigo cuentas que me enseñan cosas, como programación.
That's true, but that depends on how we use it. I follow accounts that teach me things, like programming.
Valeria
Bueno, estoy de acuerdo contigo en parte. Por eso, quiero que las escuelas enseñen a usarlas mejor.
Well, I partly agree with you. That's why I want schools to teach how to use them better.
Andrés
¡Exacto! Y les recomiendo a todos que pongan límites de tiempo.
Exactly! And I recommend that everyone set time limits.
Idea clave
Fíjate en la estructura de cada turno: reacción (Tienes razón, Es verdad, pero…) + opinión (Creo que, Me parece que) + razón o ejemplo (porque…, Por ejemplo,…).
Notice each turn: reaction + opinion + reason or example.
2Frases útiles para opinar
Interpersonal
Banco de frases 💬
Creo que… / Pienso que…
Creo que las redes sociales son útiles.
I think that…
En mi opinión,…
En mi opinión, pasamos demasiado tiempo en línea.
In my opinion,…
Me parece que…
Me parece que TikTok es muy adictivo.
It seems to me that…
Estoy de acuerdo (contigo).
I agree (with you).
No estoy de acuerdo.
I disagree.
Tienes razón, pero…
You're right, but…
Al contrario,…
On the contrary,…
Depende de…
Depende de cómo las usas.
It depends on…
Por ejemplo,…
For example,…
¿Por qué dices eso?
Why do you say that?
¿Qué piensas tú?
What do you think?
Es verdad que…
Es verdad que hay noticias falsas.
It's true that…
¿Para qué sirve cada frase?
Haz clic en un elemento de la izquierda y después en su pareja. Click an item on the left, then its match.
Frase
Función
3¿Indicativo o subjuntivo?
InterpretivoPresentacional
Opinar vs. querer que
| Expresión | Modo | Ejemplo | English |
|---|---|---|---|
| creo que, pienso que, me parece que, es verdad que | indicativo | Creo que la tecnología ayuda a estudiar. | I think technology helps (people) study. |
| en mi opinión, para mí | indicativo | En mi opinión, los teléfonos distraen en clase. | In my opinion, phones are distracting in class. |
| quiero que, recomiendo que, sugiero que, pido que | subjuntivo | Quiero que la escuela prohíba los teléfonos en clase. | I want the school to ban phones in class. |
| querer / preferir / necesitar + infinitivo (mismo sujeto) | infinitivo | Quiero usar menos el teléfono. | I want to use my phone less. |
Idea clave
Opinión = lo que pienso que es verdad → indicativo.
Deseo o recomendación = lo que quiero que otra persona haga → subjuntivo.
Opinion (what I think is true) → indicative. Wish or recommendation (what I want someone else to do) → subjunctive.
¡Ojo!
No creo que expresa duda y usa subjuntivo: No creo que sea verdad. Lo vamos a estudiar en la Unidad 6. Por ahora, para no estar de acuerdo puedes decir: No estoy de acuerdo porque… o Yo creo que no.
«No creo que» expresses doubt and takes the subjunctive (Unit 6). For now, disagree with «No estoy de acuerdo porque…».
Clasifica: ¿qué forma completa la oración?
Lee la oración. ¿El verbo en negrita está en indicativo o en subjuntivo? Is the bold verb indicative or subjunctive?
Indicativo
Subjuntivo
4Tarjetas de rol: ¿Estás de acuerdo?
Interpersonal
Opinión y respuesta
A da su opinión con una razón y un ejemplo. B reacciona, está de acuerdo o no, y da otra razón. Después, cambien.A gives an opinion with a reason and an example. B reacts, agrees or disagrees, and gives another reason. Then switch.
Haz clic en una tarjeta para taparla.
Estudiante A (da su opinión)
Estudiante B (responde)
1:30
5Ruleta de opiniones
Interpersonal
La ruleta de preguntas
A pregunta · B contesta con opinión + razón + ejemplo · C reacciona
¡Haz clic en «Girar»!
2:00
Groups of three. After the timer, rotate roles.
Reacciones naturales
Estoy de acuerdo.No estoy de acuerdo.Tienes razón, pero…¿Por qué dices eso?Al contrario,…Depende de…
6Preparación del debate
Debate on Day 94: Does social media do more good than harm?
PresentacionalInterpersonal
Debate (Día 94): ¿Las redes sociales hacen más bien que mal?
La clase se divide en dos equipos: A favor (hacen más bien) y En contra (hacen más mal). Hoy empiezas a preparar tus argumentos. Mañana escribes un párrafo de argumento.
Two teams: For (more good) and Against (more harm). Today you start preparing arguments; tomorrow you write an argument paragraph.
¿A favor o en contra?
Clasifica cada argumento. Classify each argument.
A favor
En contra
Mis tres argumentos
Escribe tres argumentos para tu equipo. Para cada uno: Creo que… porque… Por ejemplo,… Después escribe un argumento del otro equipo y tu respuesta: Es verdad que…, pero…
Write three arguments for your side (opinion + reason + example). Then one argument from the other side and your response.
7Autoevaluación
Interpersonal
Autoevaluación
Puedo dar mi opinión con creo que, pienso que o me parece que.
Puedo apoyar mi opinión con una razón y un ejemplo.
Puedo estar de acuerdo o en desacuerdo con respeto.
Puedo pedir una razón: ¿Por qué dices eso?
Puedo usar quiero que / recomiendo que + subjuntivo para hacer recomendaciones.
8Boleto de salida
InterpretivoPresentacional
¿Cuál es la respuesta más completa a «Creo que las redes sociales son peligrosas»?
¿Cuál oración tiene un error?
Siempre es estar de acuerdo: Estoy de acuerdo con Ana.
Les recomiendo a mis amigos que ___ las notificaciones.
Tu opinión en 2 oraciones
¿Las redes sociales hacen más bien que mal? Escribe tu opinión con una razón y un ejemplo.
Does social media do more good than harm? Write your opinion with a reason and an example.
¿Puedo hacerlo?
0 / 5 — marca lo que puedes hacer sin ayuda.