Es necesario que nosotros ___ agua durante la sequía.
It's necessary that we save water during the drought.
ESPAÑOL 3 · DÍA 111 / 180
Prueba: el subjuntivo
Unidad 6: El medio ambiente · Impersonales, emoción y duda
Quiz: the subjunctive · Unit 6: The Environment · Impersonal expressions, emotion and doubt
Hoy puedo…
- Puedo mostrar lo que sé sobre los usos del subjuntivo. — I can show what I know about uses of the subjunctive.
- Puedo usar el subjuntivo después de expresiones impersonales como es importante que. — I can use the subjunctive after impersonal expressions like es importante que.
- Puedo expresar emociones sobre el medio ambiente con el subjuntivo. — I can express feelings about the environment with the subjunctive.
- Puedo distinguir entre duda (subjuntivo) y certeza (indicativo). — I can tell doubt (subjunctive) apart from certainty (indicative).
Interpretivo (leer / escuchar)
Interpersonal (conversar)
Presentacional (hablar / escribir para otros)
Guía del profesor · Teacher guide (≈ 55 min)
Pacing guide: Quiz · Presentational · Grammar: Checkpoint: subjunctive (impersonal, emotion, doubt) · Product: Formative quiz
- Instrucciones (4 min): Predict poll, then read the three triggers aloud. Students copy the formula «expresión + que + nuevo sujeto + subjuntivo» on paper.
- Parte 1: Impersonales (10 min): Students work alone on devices or paper. Circulate; do not give answers, only point to the trigger.
- Parte 2: Emociones (9 min): Same routine. After the MC, ask one student to explain why «Estamos contentos de estar» uses the infinitive.
- Parte 3: Duda o certeza (12 min): Run the sort as a whole class first (students show 1 finger = subjuntivo, 2 = indicativo), then individual MC + fill.
- Parte 4: Vocabulario (7 min): Match game in pairs, then the two context MC questions individually.
- Reflexión (6 min): Students rate each skill honestly and write their two most common errors. Collect slips to plan Day 113 warm-ups.
- Boleto de salida (7 min): Four quick MC items + confidence check. Note who still uses the indicative after «no creo que».
Formative checkpoint on Days 102–110: subjunctive with impersonal expressions, emotion and doubt/denial vs. certainty, plus unit vocabulary. Students record their Part 1–3 scores on a half sheet. Re-teach plan: students below 70% in Part 3 get the doubt/certainty sort again as a warm-up on Day 113.
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1Instrucciones
Interpretivo
Prueba formativa: el subjuntivo
Hoy muestras lo que sabes. La prueba tiene cuatro partes:
- Expresiones impersonales (es importante que, es necesario que, es urgente que)
- Emociones y deseos (me alegra que, me preocupa que, es triste que, ojalá que)
- Duda o certeza (dudo que, no creo que vs. creo que, es verdad que)
- Vocabulario del medio ambiente
Trabaja solo/a. Escribe tu puntuación de cada parte en tu hoja.
Today you show what you know. Four parts: impersonal expressions, emotions and wishes, doubt vs. certainty, and environment vocabulary. Work alone and write down your score for each part.
Idea clave
Disparador + que + nuevo sujeto + subjuntivo
- Es necesario que nosotros reciclemos.
- Me preocupa que el río esté contaminado.
- Dudo que la fábrica cierre.
Sin cambio de sujeto → infinitivo: Es necesario reciclar. Me alegra estar aquí.
Certeza → indicativo: Es verdad que el clima cambia.
Trigger + que + new subject + subjunctive. No change of subject → infinitive. Certainty → indicative.
2Parte 1: Expresiones impersonales
Presentacional
Completa con el subjuntivo
Complete with the present subjunctive of the verb in parentheses.
Es importante que nosotros ___ (reciclar) las botellas de plástico.
It's important that we recycle plastic bottles.
Es necesario que la escuela ___ (instalar) paneles solares.
It's necessary that the school install solar panels.
Es urgente que los gobiernos ___ (reducir) la contaminación del aire.
It's urgent that governments reduce air pollution.
reducir → yo reduzco → que ellos reduzcan.
Es mejor que tú ___ (apagar) la computadora por la noche.
It's better for you to turn off the computer at night.
g → gu: apagues.
Es importante que yo ___ (ir) a la escuela a pie o en bicicleta.
It's important that I go to school on foot or by bike.
Ir es irregular: vaya, vayas, vaya, vayamos, vayan.
Es necesario que las ciudades ___ (ser) más verdes.
It's necessary that cities be greener.
Es urgente que la comunidad nos ___ (dar) más contenedores de reciclaje.
It's urgent that the community give us more recycling bins.
dé lleva tilde para distinguirlo de la preposición de.
Elige la respuesta correcta
¿Qué oración es correcta?
Sin un sujeto específico usamos el infinitivo: Es importante reciclar. Con sujeto: Es importante que nosotros reciclemos.
Es urgente que el gobierno ___ los bosques.
proteger → yo protejo → que él proteja (g → j antes de a).
3Parte 2: Emociones y deseos
Presentacional
Completa con el subjuntivo
Complete with the present subjunctive.
Me preocupa que el nivel del mar ___ (subir) cada año.
It worries me that the sea level rises every year.
Me alegra que mi escuela ___ (tener) un huerto.
I'm glad that my school has a vegetable garden.
Es triste que muchas tortugas marinas ___ (morir) por el plástico.
It's sad that many sea turtles die because of plastic.
morir: o → ue en las formas de ellos: mueran (nosotros: muramos).
Ojalá que nosotros ___ (poder) proteger los arrecifes.
Hopefully we can protect the reefs.
A mi mamá le molesta que mis hermanos ___ (dejar) las luces prendidas.
It bothers my mom that my brothers leave the lights on.
Me da pena que el jaguar ___ (estar) en peligro en algunas regiones.
It makes me sad that the jaguar is in danger in some regions.
estar: esté, estés, esté, estemos, estén — ¡con tilde!
Elige la respuesta correcta
Me alegra que tú ___ en el club de ecología.
Me sorprende que tantas personas no ___ el plástico.
It surprises me that so many people don't recycle plastic.
Nosotros estamos en el parque nacional. «Estamos contentos de ___ aquí.»
Mismo sujeto (nosotros) → infinitivo: Estamos contentos de estar aquí.
4Parte 3: Duda o certeza
PresentacionalInterpretivo
¿Subjuntivo o indicativo?
¿Qué modo sigue a cada expresión? Which mood follows each expression?
Subjuntivo
Indicativo
Elige la respuesta correcta
Dudo que los coches eléctricos ___ la solución a todos los problemas.
Duda → subjuntivo. Identidad (¿qué son?) → ser: sean.
Estoy segura de que tú ___ razón.
Estoy segura de que = certeza → indicativo: tienes.
Es verdad que las abejas ___ importantes para las plantas.
¿Qué expresión necesita el subjuntivo?
¿Subjuntivo o indicativo? Escribe la forma correcta.
Subjunctive or indicative? Write the correct present-tense form.
No creo que los políticos ___ (hacer) lo suficiente.
Creo que el reciclaje ___ (ser) muy útil.
Certeza → indicativo.
Es cierto que la deforestación ___ (destruir) muchos hábitats.
destruir → destruye (indicativo, certeza).
No es verdad que las tortugas marinas ___ (vivir) solo en el Caribe.
Dudo que ___ (haber) suficiente agua limpia en esa región sin lluvia.
haber → haya (nunca «haiga»).
5Parte 4: Vocabulario del medio ambiente
Interpretivo
Empareja la palabra con su definición
Haz clic en un elemento de la izquierda y después en su pareja. Click an item on the left, then its match.
Palabra
Definición
Hace tres meses que no llueve en el pueblo. Hay una ___.
It hasn't rained in the town for three months.
En la selva amazónica hay miles de especies de plantas y animales. Tiene mucha ___.
6Reflexión
Presentacional
¿Cómo me fue?
Puedo formar el subjuntivo de verbos regulares (recicle, proteja, vivan).
Puedo formar el subjuntivo de verbos irregulares (vaya, sea, esté, dé, haya, sepa).
Puedo usar el subjuntivo con expresiones impersonales.
Puedo usar el subjuntivo con emociones y ojalá.
Puedo elegir entre subjuntivo (duda) e indicativo (certeza).
Puedo usar el vocabulario del medio ambiente.
Mis dos errores más comunes
Escribe dos errores que cometiste hoy y la forma correcta. Ejemplo: Escribí «no creo que es» → «no creo que sea».
Write two mistakes you made today and their correct form.
7Boleto de salida
InterpretivoPresentacional
Es importante que todos ___ la naturaleza.
No creo que el problema ___ una solución rápida.
Creo que nosotros ___ cambiar las cosas.
Ojalá que mis amigos ___ al festival del Día de la Tierra.
¿Puedo hacerlo?
0 / 5 — marca lo que puedes hacer sin ayuda.