Compré esta guía turística ___ mi hermana; es su regalo de cumpleaños.
I bought this guidebook ___ my sister; it's her birthday present.
El regalo va para una persona: destinatario (recipient).
ESPAÑOL 3 · DÍA 131 / 180
Prueba: por, para y el condicional
Unidad 7: Viajes y ciudades · Punto de control de la Unidad 7
Quiz: por, para and the conditional · Unit 7: Travel and Cities · Unit 7 checkpoint
Hoy puedo…
- Puedo mostrar lo que sé sobre por/para y el condicional. — I can show what I know about por/para and the conditional.
- Puedo explicar por qué una oración usa por o para. — I can explain why a sentence uses por or para.
- Puedo conjugar verbos regulares e irregulares en el condicional. — I can conjugate regular and irregular verbs in the conditional.
- Puedo usar el vocabulario de viajes, del hotel y de las direcciones. — I can use travel, hotel and directions vocabulary.
Interpretivo (leer / escuchar)
Interpersonal (conversar)
Presentacional (hablar / escribir para otros)
Guía del profesor · Teacher guide (≈ 55 min)
Pacing guide: Quiz · Presentational · Grammar: Checkpoint: por/para + conditional · Product: Formative quiz
- Instrucciones (3 min): Poll, then read the quiz plan aloud. Remind students this is formative: the score tells us what to reteach before the IPA.
- Por o para (12 min): Students work individually on the MC (form + reason) and the fill-ins. Circulate; note which uses cause trouble (duration vs. deadline is the usual one).
- El condicional (12 min): Individual fill-ins, then the MC. If many students write *sabería* or *hacería*, do a 1-minute stem chant: tendr-, har-, podr-, dir-, saldr-, vendr-, pondr-, sabr-, querr-.
- Vocabulario (8 min): Match game and MC. Fast finishers quiz a partner orally with the match cards.
- Todo junto (10 min): Students read Daniela's message silently, answer the MC, then underline every por/para and conditional verb on paper.
- Reflexión (4 min): Honest self-rating. Students write one goal on a sticky note.
- Boleto de salida (6 min): Exit ticket, confidence check, one sentence for the prompt. Collect scores (thumbs or paper) to plan Day 139 review groups.
Formative checkpoint from the Grammar Map: por/para (Day 122) and the conditional (Day 126). Items give instant feedback so students can self-correct; if you want a graded version, have students record their first answer on paper before clicking. Accommodations: allow the por/para reference chart from Day 122 for students with IEP/504 plans.
Nothing typed on this page is saved or sent anywhere. Audio uses the computer's built-in Spanish voice.
1Instrucciones
Interpretivo
Hoy: prueba formativa
Esta prueba tiene cuatro partes:
- Por o para: elige la preposición y explica el uso.
- El condicional: formas regulares e irregulares y la cortesía.
- Vocabulario: el aeropuerto, el hotel y las direcciones.
- Todo junto: lee un mensaje y contesta.
Trabaja solo/a. Escribe tu primera respuesta en papel antes de hacer clic.
Four parts: por/para, the conditional, vocabulary, and a short reading. Work alone and write your first answer on paper before clicking.
Idea clave
Estrategia: para mira hacia una meta → (destino, propósito, fecha límite, destinatario, opinión).
Por mira el camino o la causa ↔ (a través de, duración, intercambio, causa, medio, «gracias por»).
Para points toward a goal (destination, purpose, deadline, recipient, opinion). Por looks at the path or the cause (through, duration, exchange, cause, means, thanks for).
2Parte 1: ¿Por o para?
InterpretivoPresentacional
A. Elige la preposición y el uso
Cada opción tiene dos partes: la preposición correcta y la razón.
Each option has two parts: the right preposition and the reason.
Pagamos 80 dólares ___ noche en el hotel de Cartagena.
We paid 80 dollars ___ night at the hotel in Cartagena.
Dinero a cambio de algo y «per»: por noche, por persona.
El tren pasa ___ un túnel muy largo antes de llegar a Segovia.
The train goes ___ a very long tunnel before arriving in Segovia.
Pasar por un lugar = through. El destino es Segovia (llegar a).
Nos quedamos en Cusco ___ cinco días antes de ir a Machu Picchu.
We stayed in Cusco ___ five days before going to Machu Picchu.
Cuánto tiempo duró algo: por cinco días (también se puede decir solo «cinco días»).
Fuimos al mercado de Otavalo ___ comprar artesanías.
We went to the Otavalo market ___ buy crafts.
Para + infinitivo = in order to (propósito).
El vuelo a San Juan se canceló ___ la tormenta.
The flight to San Juan was cancelled ___ the storm.
La tormenta es la causa: por la tormenta = because of the storm.
B. Escribe por o para
Escribe solo por o para.
Write only por or para.
Gracias ___ la reserva, señor Morales.
Gracias por + razón.
Este regalo es ___ la recepcionista del hotel.
Destinatario.
Mañana salimos ___ Bogotá en el vuelo de las seis.
Destino: salir para un lugar.
___ mí, viajar en tren es más cómodo que viajar en avión.
Opinión: para mí = in my opinion.
Caminamos ___ la Gran Vía durante una hora y vimos muchas tiendas.
A través de / a lo largo de una calle.
Necesito el pasaporte nuevo ___ el 15 de junio.
Fecha límite (deadline).
En el banco cambié mis dólares ___ pesos mexicanos.
Intercambio: una cosa por otra.
Estudio español ___ poder hablar con la gente cuando viaje.
Propósito: para + infinitivo.
Llamé al hotel ___ teléfono porque la página web no funcionaba.
Medio de comunicación: por teléfono, por correo electrónico.
3Parte 2: El condicional
Presentacional
C. Conjuga en el condicional
Escribe el verbo en el condicional.
Write the verb in the conditional.
Yo ___ (viajar) a Puerto Rico en diciembre.
¿___ (poder) usted ayudarme con la maleta, por favor?
Raíz irregular podr-.
Nosotros ___ (hacer) una excursión a las pirámides.
Raíz irregular har-.
Mis padres ___ (preferir) un hotel cerca de la playa.
Con tanto equipaje, tú ___ (tener) que facturar la maleta grande.
Raíz irregular tendr-.
Me ___ (gustar) una habitación con vista al mar.
Para evitar el tráfico, Valeria ___ (salir) muy temprano.
Mis abuelos ___ (decir) que es peligroso manejar de noche.
Raíz irregular dir-.
Con más dinero, nosotros ___ (quedarse) en un hotel de lujo.
El pronombre va antes del verbo conjugado: nos quedaríamos.
¿Ustedes ___ (querer) visitar el museo o el mercado?
Raíz irregular querr- (con dos r).
Yo no ___ (poner) tanta ropa en una maleta tan pequeña.
En tu lugar, yo ___ (ir) en metro, no en taxi.
Ir es regular en el condicional: ir + ía.
D. Formas y usos
¿Cuál es la forma condicional de «hacer» para yo?
Hacía es imperfecto y haré es futuro. El condicional es haría.
¿Qué oración es la más cortés en la recepción de un hotel?
Which sentence is the most polite at a hotel front desk?
«Saldríamos»: ¿qué persona y qué tiempo verbal?
-íamos = nosotros; la raíz saldr- + -ía = condicional. El futuro sería saldremos.
¿Qué forma tiene un error?
Saber tiene raíz irregular: sabría.
Tu amiga no sabe si ir a Cusco o a Cartagena. Le das un consejo: «Yo, en tu lugar, ___ a Cusco.»
«En tu lugar» (if I were you) pide el condicional: yo iría.
4Parte 3: Vocabulario de la unidad
Interpretivo
E. Empareja la palabra con su definición
Haz clic en un elemento de la izquierda y después en su pareja. Click an item on the left, then its match.
Palabra
Definición
F. Situaciones
Una señora pregunta: «¿Dónde está la estación de metro?» Le contestas con usted:
A woman asks where the metro station is. You answer with usted:
Mandato de usted: seguir → siga, doblar → doble.
Quieres un cuarto para ti y tu hermana. ¿Qué pides?
Para subir al avión, necesitas…
«La farmacia está a dos cuadras.» ¿Qué significa?
5Parte 4: Todo junto
Interpretivo
Lee el mensaje de Daniela
Escucha el texto
Asunto: ¡Nos vamos a Bogotá!
Hola, Mateo:
¡Estoy muy emocionada! Salimos para Bogotá el sábado por la mañana y vamos a estar allí por diez días. Mi tía nos reservó un hotel en La Candelaria, el barrio histórico, por sesenta dólares por noche. Yo preferiría un albergue para gastar menos, pero mi mamá dice que el hotel es más tranquilo.
Ya compré un libro de fotos de Boston para mi abuela, que vive en Bogotá. También tengo que terminar mi proyecto de historia para el viernes, ¡qué estrés!
¿Qué harías tú en Bogotá? Yo subiría a Monserrate en el teleférico para ver toda la ciudad, caminaría por el centro y probaría el ajiaco. ¡Te mandaría fotos todos los días!
Un abrazo,
Daniela
Haz clic en las palabras subrayadas para ver su significado.
Hi, Mateo:
I'm so excited! We leave for Bogotá on Saturday morning and we'll be there for ten days. My aunt booked us a hotel in La Candelaria, the historic neighborhood, for sixty dollars a night. I would prefer a hostel to spend less, but my mom says the hotel is quieter.
I already bought a book of photos of Boston for my grandmother, who lives in Bogotá. I also have to finish my history project by Friday — so stressful!
What would you do in Bogotá? I would go up Monserrate on the cable car to see the whole city, I would walk around downtown and I would try ajiaco. I would send you photos every day!
Hugs, Daniela
G. Comprensión y gramática
¿Cuánto tiempo va a estar Daniela en Bogotá?
¿Qué preferiría Daniela? ¿Por qué?
«Yo preferiría un albergue para gastar menos.» El hotel es la idea de su mamá.
En «un libro de fotos de Boston para mi abuela», ¿qué uso tiene para?
«Caminaría por el centro» significa…
Caminaría = would walk (condicional). Por el centro = through / around downtown.
¿Qué frase del mensaje expresa una fecha límite?
6Reflexión
Presentacional
¿Cómo me fue?
Puedo usar «para» con destino, propósito, fecha límite y destinatario.
Puedo usar «por» con duración, intercambio, causa y «a través de».
Puedo conjugar verbos regulares en el condicional.
Puedo recordar las raíces irregulares: tendr-, har-, podr-, dir-, saldr-, querr-, sabr-, pondr-, vendr-.
Puedo hacer peticiones corteses con podría, me gustaría y preferiría.
Puedo entender y dar direcciones en una ciudad.
Mi meta antes del examen de la unidad
Escribe una meta concreta: «Voy a practicar ___ porque ___.»
Write one concrete goal before the unit assessment.
7Boleto de salida
InterpretivoPresentacional
Este pastel es ___ ti.
Destinatario: para ti.
Yo ___ (poder) ayudarte mañana. (condicional)
El sábado salimos ___ Ecuador y vamos a estar allí ___ tres semanas.
Destino → para Ecuador. Duración → por tres semanas.
Una oración
Escribe una oración con para y un verbo en el condicional. Ejemplo: Iría a Madrid para ver el Museo del Prado.
Write one sentence with para and a conditional verb.
¿Puedo hacerlo?
0 / 5 — marca lo que puedes hacer sin ayuda.