ESPAÑOL 3 · DÍA 136 / 180
Mi itinerario de viaje
Unidad 7: Viajes y ciudades · El futuro, el condicional y por/para por escrito
My travel itinerary · Unit 7: Travel and Cities · Future, conditional and por/para in writing
Hoy puedo…
- Puedo escribir un itinerario de viaje detallado. — I can write a detailed travel itinerary.
- Puedo usar el futuro para el plan y el condicional para recomendaciones y opciones. — I can use the future for the plan and the conditional for recommendations and options.
- Puedo usar por y para correctamente en un texto sobre un viaje. — I can use por and para correctly in a text about a trip.
- Puedo organizar un texto por días y momentos del día con conectores de tiempo. — I can organize a text by days and times of day with time connectors.
Interpretivo (leer / escuchar)
Interpersonal (conversar)
Presentacional (hablar / escribir para otros)
Guía del profesor · Teacher guide (≈ 55 min)
Pacing guide: Presentational Writing · Presentational · Grammar: Future + conditional + por/para in writing · Product: Itinerary draft
- Modelo (8 min): Poll, then read Sebastián's itinerary with audio. Click to highlight the future, conditional and por/para. Students count each type on whiteboards.
- Analiza el modelo (7 min): Pairs sort the sentences (futuro / condicional / por-para), then the MC on structure.
- Marco (6 min): Walk through the useful structures; students choose their country and city now (it must be a Spanish-speaking country).
- Escribe (20 min): Silent writing time. Students use the frame and checklist; circulate and conference with 4–5 students about por/para.
- Rúbrica (3 min): Students self-score with the rubric before peer review.
- Revisión entre compañeros (7 min): Swap drafts; partner completes the checklist and writes two stars and a wish.
- Boleto de salida (4 min): Exit ticket + confidence check. Drafts are collected or saved for Day 137 workshop.
This draft is the core of the Unit 7 performance task (itinerary + oral pitch on Day 138). Recycles the future (Day 112), the conditional (Day 126), por/para (Day 122), relative pronouns (Day 132) and Day 135's historic sites. Students may write on paper — the page does not save text. Remind students that the itinerary must be realistic (distances, prices) and that dates/facts should be checked.
Nothing typed on this page is saved or sent anywhere. Audio uses the computer's built-in Spanish voice.
1Modelo: el itinerario de Sebastián
Interpretivo
«Cinco días en Colombia»
Escucha el texto completo
Este itinerario es para una familia de cuatro personas que quiere conocer Bogotá y Cartagena por cinco días.
Día 1: Bogotá. Ustedes llegarán al aeropuerto El Dorado por la mañana y se alojarán en un hotel en La Candelaria, el barrio histórico. Por la tarde, caminarán por la Plaza de Bolívar y visitarán el Museo del Oro. Yo les recomendaría probar el ajiaco en un restaurante pequeño.
Día 2: Bogotá. Subirán a Monserrate en el teleférico para ver toda la ciudad. Si están cansados, podrían descansar en el Parque de la 93 por la tarde.
Días 3 a 5: Cartagena. Volarán a Cartagena, una ciudad donde el mar está en todas partes. Pasearán por la ciudad amurallada y harán una excursión en barco a las islas del Rosario. El hotel cuesta 90 dólares por noche. ¡Sería un viaje inolvidable!
This itinerary is for a family of four who want to get to know Bogotá and Cartagena for five days. Day 1: Bogotá. You will arrive at El Dorado airport in the morning and stay in a hotel in La Candelaria, the historic neighborhood. In the afternoon, you will walk around Plaza de Bolívar and visit the Gold Museum. I would recommend trying ajiaco at a small restaurant. Day 2: Bogotá. You will go up Monserrate on the cable car to see the whole city. If you're tired, you could rest in the Parque de la 93 in the afternoon. Days 3 to 5: Cartagena. You will fly to Cartagena, a city where the sea is everywhere. You will stroll through the walled city and take a boat trip to the Rosario Islands. The hotel costs 90 dollars a night. It would be an unforgettable trip!
Futuro (plan): llegarán, se alojarán, caminarán, visitarán, subirán, volarán, pasearán, harán. Condicional (recomendación / opción): recomendaría, podrían, sería. Por: duración, parte del día, a través de, precio. Para: destinatario, propósito.
Idea clave
Un buen itinerario combina:
- el futuro para el plan: Llegarán… Visitarán…
- el condicional para recomendaciones y opciones: Les recomendaría… Podrían…
- por / para para tiempo, lugares, precios y propósitos.
A good itinerary combines the future for the plan, the conditional for recommendations and options, and por/para for time, places, prices and purposes.
2Analiza el modelo
Interpretivo
Clasifica las frases del modelo
Haz clic en una tarjeta y después en la categoría correcta. Click a card, then the right category.
Futuro: el plan
Condicional: opción / recomendación
Por o para
La estructura del itinerario
«Pasearán por la ciudad amurallada.» ¿Qué uso tiene por?
¿Qué frase usa un pronombre relativo para describir?
¿Qué falta en el itinerario de Sebastián y lo haría mejor?
Un itinerario muy útil dice cómo moverse (transporte) y cuánto cuesta en total.
3Marco: estructuras útiles
Presentacional
Frases para tu itinerario
| Para… | Estructuras | English |
|---|---|---|
| organizar el tiempo | El primer día… · Al día siguiente… · Por la mañana / tarde / noche… · Después de… · El último día… | On the first day… · The next day… · In the morning/afternoon/evening… · After… · On the last day… |
| el alojamiento | Se alojarán en… · Pasarán la noche en… · El hotel cuesta ___ por noche. | You'll stay at… · You'll spend the night in… · The hotel costs ___ per night. |
| el transporte | Tomarán el metro / el autobús / el tren para ir a… · Volarán de ___ a ___. | You'll take the metro/bus/train to go to… · You'll fly from ___ to ___. |
| las actividades (futuro) | Visitarán… · Recorrerán… · Harán una excursión a… · Probarán… | You'll visit… · You'll tour… · You'll take a trip to… · You'll try… |
| recomendaciones (condicional) | Les recomendaría… · Sería buena idea… · Podrían… · Yo, en su lugar, iría… | I would recommend… · It would be a good idea… · You could… · If I were you, I would go… |
| describir (relativos) | …un barrio donde… · …un museo que… · Lo que más les gustará es… | …a neighborhood where… · …a museum that… · What you'll like most is… |
¡Ojo!
Raíces irregulares (futuro y condicional): tendr-, har-, podr-, dir-, saldr-, vendr-, pondr-, sabr-, querr-, habr-.
Futuro: tendrán. Condicional: tendrían. ¡La raíz es la misma; solo cambia la terminación!
Irregular stems are the same for the future and the conditional; only the endings change.
Calentamiento: futuro o condicional
Escribe la forma indicada.
Write the indicated form.
El segundo día, ustedes ___ (salir, futuro) temprano para Toledo.
Yo les ___ (recomendar, condicional) el tren de alta velocidad.
Ustedes ___ (tener, futuro) tiempo libre por la tarde.
___ (ser, condicional) buena idea reservar el hotel con anticipación.
Ustedes ___ (poder, condicional) visitar el mercado si llueve.
Nosotros ___ (hacer, futuro) una excursión a Teotihuacán.
4Escribe tu itinerario
Presentacional
Borrador: un itinerario de 3 a 5 días
Escribe un itinerario para un cliente (una persona, una familia o un grupo de estudiantes) que quiere viajar a un país hispanohablante. Incluye: alojamiento, transporte, actividades, comida y por lo menos un sitio histórico o cultural. Usa el futuro para el plan, el condicional para por lo menos tres recomendaciones y por/para por lo menos cuatro veces.
Write a 3–5 day itinerary (about 150 words) for a client traveling to a Spanish-speaking country.
Marco de escritura:
- Este itinerario es para ___, que quiere conocer ___ por ___ días.
- Día 1: Ustedes llegarán a ___ y se alojarán en ___, un hotel que…
- Por la mañana visitarán… Por la tarde…
- Al día siguiente, tomarán ___ para ir a…
- Les recomendaría… / Podrían…
- Lo que más les gustará es… ¡Sería un viaje inolvidable!
Puedes escribir en papel si prefieres. Este texto no se guarda.
5Rúbrica del itinerario
Presentacional
Rúbrica: itinerario escrito
| Criterio | 4 · Excelente | 3 · Bien | 2 · En desarrollo | 1 · Inicial |
|---|---|---|---|---|
| Contenido y tarea | 3–5 días completos; alojamiento, transporte, comida, actividades y un sitio histórico con detalles. | Casi todos los elementos con algunos detalles. | Faltan dos o más elementos; pocos detalles. | Muy incompleto. |
| Organización | Organizado por días y momentos del día; conectores variados. | Organizado por días; algunos conectores. | Organización difícil de seguir. | Ideas sueltas. |
| Futuro y condicional | Uso correcto y variado, con raíces irregulares; el condicional para recomendaciones. | Uso mayormente correcto; algunos errores. | Errores frecuentes o poca variedad. | Casi no usa estos tiempos. |
| Por / para | Cuatro o más usos correctos y variados. | Tres usos correctos. | Uno o dos usos correctos. | Ningún uso correcto. |
| Vocabulario y precisión | Vocabulario rico de la unidad; casi sin errores de concordancia o acentos. | Buen vocabulario; algunos errores que no impiden la comprensión. | Vocabulario limitado; errores que dificultan la comprensión. | Muy limitado; difícil de entender. |
6Revisión entre compañeros
InterpersonalPresentacional
Lee el itinerario de tu compañero/a
Marca lo que encuentras. Subraya un ejemplo de cada cosa.
Check what you find. Underline one example of each.
6:00
Comentarios útiles
Me gusta cómo describes…Tu itinerario está bien organizado.¿Podrías añadir más detalles sobre…?Revisa este uso de por/para.Aquí sería mejor el futuro.Aquí falta un acento.
I like how you describe… · Your itinerary is well organized. · Could you add more details about…? · Check this use of por/para. · The future would be better here. · An accent is missing here.
7Boleto de salida
InterpretivoPresentacional
¿Cuál oración presenta una recomendación?
«El tercer día, ustedes ___ (salir) temprano para Cusco.» (futuro)
«Tomarán el teleférico ___ ver la ciudad.»
¿Qué frase organiza el tiempo en un itinerario?
¿Puedo hacerlo?
0 / 5 — marca lo que puedes hacer sin ayuda.