ESPAÑOL 3 · DÍA 137 / 180

Taller: itinerario y presentación

Unidad 7: Viajes y ciudades · Revisar, corregir y preparar la presentación

Workshop: itinerary and pitch · Unit 7: Travel and Cities · Revise, correct and prepare the pitch

Hoy puedo…

Puedo revisar mi itinerario y preparar una presentación de viaje. — I can revise my itinerary and prepare a travel pitch.
Puedo corregir mis usos de por y para con una lista de autoedición. — I can correct my uses of por and para with a self-edit checklist.
Puedo transformar mi texto escrito en notas para hablar. — I can turn my written text into speaking notes.
Puedo dar y recibir comentarios útiles. — I can give and receive useful feedback.

Interpretivo (leer / escuchar) Interpersonal (conversar) Presentacional (hablar / escribir para otros)

Guía del profesor · Teacher guide (≈ 55 min)

Pacing guide: Project Workshop · Presentational · Grammar: Self-edit checklist: por/para · Product: Final itinerary + pitch notes

La tarea (4 min): Poll, then review the task and the Day 138 pitch format: travel agency, 2–3 minutes, with notes (not a script).
Rúbrica (4 min): Read the pitch rubric. Students circle the level they are aiming for.
Errores comunes: por y para (10 min): Myth or fact with fingers vote, then the fill-ins. Students then find and fix 2 errors in their own draft.
Lista de autoedición (8 min): Students go through their own draft with the checklist, marking corrections in a different color.
Tiempo de trabajo (14 min): Silent work: final itinerary + pitch notes (index card). Conference with students flagged on Day 136.
Ensayo con un compañero (10 min): Pairs rehearse with the timer; partner gives feedback with the checklist.
Boleto de salida (5 min): Exit ticket + confidence check. Final itinerary due at the start of Day 138.

Students need their Day 136 draft (paper or digital). Notes for the pitch should be keywords only — max 15 words per day of the trip — so students speak rather than read. Option: let groups of 2 form a «travel agency» and share the pitch time. Recycles por/para (Day 122), future/conditional (Days 112, 126) and relative pronouns (Day 132).

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1La tarea final de la Unidad 7

Interpretivo

Tu proyecto: Agencia de viajes «¡Vámonos!»

Eres agente de viajes. Tu cliente quiere conocer un país hispanohablante.

Itinerario final (escrito, 150–200 palabras): de 3 a 5 días, organizado por días; alojamiento, transporte, comida, actividades y un sitio histórico o cultural.
Presentación oral (Día 138, 2–3 minutos): «vendes» tu viaje a la clase con entusiasmo. Usas el futuro para el plan y el condicional para las recomendaciones.
Preguntas del público: contestas una o dos preguntas.

You're a travel agent. Final itinerary (150–200 words, 3–5 days) + a 2–3 minute oral pitch on Day 138 using the future and the conditional + answer 1–2 audience questions.

Idea clave

Hoy tienes tres metas:

Corregir tu borrador (sobre todo por/para y los verbos).
Escribir la versión final.
Preparar notas para hablar y ensayar una vez.

Today's goals: fix your draft (especially por/para and verbs), write the final version, prepare speaking notes and rehearse once.

2Rúbrica de la presentación

Presentacional

Rúbrica: presentación oral (Día 138)

Criterio	4 · Excelente	3 · Bien	2 · En desarrollo	1 · Inicial
Contenido	Itinerario claro de 3–5 días con detalles atractivos y un sitio histórico.	Itinerario claro con algunos detalles.	Información básica, pocos detalles.	Información muy incompleta.
Futuro y condicional	Usa los dos tiempos con precisión y variedad (incluye raíces irregulares).	Usa los dos tiempos con pocos errores.	Usa uno de los dos tiempos o comete errores frecuentes.	Casi no los usa.
Por / para y vocabulario	Vocabulario variado de la unidad; por/para correctos.	Buen vocabulario; algunos errores con por/para.	Vocabulario limitado; errores frecuentes.	Muy limitado.
Fluidez y pronunciación	Habla con naturalidad usando notas; buena pronunciación.	Algunas pausas; mira sus notas a veces.	Muchas pausas o lee casi todo.	Lee todo; difícil de entender.
Preguntas del público	Contesta con oraciones completas y detalles.	Contesta con oraciones completas.	Contesta con palabras sueltas.	No puede contestar.

3Mini-lección: errores comunes con por y para

Interpretivo

Errores reales de borradores de itinerarios. Vota: ¿mito o realidad? Real errors from itinerary drafts — vote: myth or fact?

Afirmación 1

«“For three days” siempre se traduce para tres días.»

Afirmación 2

«Saldrán para Madrid significa que Madrid es el destino.»

Afirmación 3

«Para precios usamos para: 50 dólares para noche.»

Afirmación 4

«Para + infinitivo expresa el propósito: para ver, para comer.»

Afirmación 5

«Las partes del día usan en: en la mañana es la única forma correcta.»

Afirmación 6

«Medios de transporte y comunicación pueden usar por: por teléfono, por correo, por avión.»

Afirmación 7

«“For you” (destinatario) es por ti.»

Puntos: 0 · 0 de 7 contestadas

Corrige o completa

Escribe por o para.

Write por or para.

Acentos:

Este itinerario es ___ la familia Morales.

El año pasado, mis tíos se quedaron en Sevilla ___ cuatro noches.

Duración: por cuatro noches (o sin preposición).

El hotel cuesta 75 euros ___ noche.

Necesitan el pasaporte ___ el 1 de mayo.

Fecha límite.

Caminarán ___ el Paseo del Prado.

Tomarán el tren ___ ir a Toledo.

___ mí, este es el viaje perfecto.

Muchas gracias ___ elegir nuestra agencia.

4Lista de autoedición

Presentacional

Revisa tu borrador con otro color

Marca cada punto cuando lo revises en tu texto.

Check each point as you revise your text with a different color.

Subrayé cada «por» y cada «para» y escribí el uso encima (destino, duración, precio…). Revisé las raíces irregulares del futuro y del condicional (tendr-, har-, podr-, saldr-…). Los verbos del plan están en el futuro (o «ir a» + infinitivo). Tengo por lo menos tres recomendaciones con el condicional (recomendaría, podrían, sería…). Hay por lo menos dos pronombres relativos (que, donde, lo que). Revisé la concordancia: un hotel barato, unas playas bonitas. Revisé los acentos: llegarán, visitarían, día, también, país. Mi itinerario tiene 150–200 palabras y un título atractivo.

Recordatorio: el futuro y el condicional

Verbo	Futuro (ustedes)	Condicional (yo / ustedes)	English
visitar	visitarán	visitaría / visitarían	will visit / would visit
tener	tendrán	tendría / tendrían	will have / would have
hacer	harán	haría / harían	will do / would do
poder	podrán	podría / podrían	will be able / could
salir	saldrán	saldría / saldrían	will leave / would leave
ser	serán	sería / serían	will be / would be

5Tiempo de trabajo

Presentacional

Versión final + notas

Escribe la versión final de tu itinerario (en papel o en la computadora).
En una tarjeta, escribe tus notas: máximo 15 palabras por día.
Prepara una frase de inicio y una frase final persuasivas.

14:00

Write the final version, then notes on an index card (max. 15 words per day), plus a persuasive opening and closing line.

Frases para empezar y terminar tu presentación

Bienvenidos a la agencia «¡Vámonos!».¿Alguna vez soñaron con…?Les presento un viaje inolvidable a…Lo que más les gustará es…Este viaje sería perfecto para…¡Reserven hoy!¿Tienen alguna pregunta?

Welcome to the «Let's go!» agency. · Have you ever dreamed of…? · I present an unforgettable trip to… · What you'll like most is… · This trip would be perfect for… · Book today! · Do you have any questions?

6Ensayo con un compañero

InterpersonalPresentacional

Escucha a tu compañero/a y marca

Listen to your partner (3 min max.) and check what you hear. Then switch.

Empieza con una frase atractiva. Explica el plan por días con el futuro. Hace por lo menos dos recomendaciones con el condicional. Menciona un sitio histórico o cultural. Usa sus notas, pero no lee. Habla claro y mira al público. Termina con una frase persuasiva.

3:00

Preguntas del público: practica

Tu compañero hace una pregunta · Contesta con una oración completa

¡Haz clic en «Girar»!

Reacciones naturales

¡Buena pregunta!Claro que sí.Les recomendaría…Depende de…

7Boleto de salida

InterpretivoPresentacional

Pregunta 1

«El verano pasado, nos alojamos en ese hotel ___ tres noches.»

Duración: por tres noches.

Pregunta 2

¿Cuál es una buena nota para hablar?

Pregunta 3

«Ustedes ___ (poder) visitar el museo gratis los domingos.» (futuro)

Mi frase de inicio

Escribe la primera frase de tu presentación. Hazla atractiva.

Write the first sentence of your pitch. Make it catchy.

¿Puedo hacerlo?

0 / 5 — marca lo que puedes hacer sin ayuda.

Mi itinerario final está listo (o casi listo). Corregí mis usos de por y para. Revisé los verbos en el futuro y el condicional. Tengo notas con palabras clave para mi presentación. Ensayé mi presentación por lo menos una vez.