«Si me contratará, trabajaré mucho es correcto.»
Por qué: Después de si va el presente, no el futuro.
Correcto: Si me contrata, trabajaré mucho.
Prueba: «If you call me, I'll come.» (usted) Si usted me llama, vendré.
ESPAÑOL 3 · DÍA 157 / 180
Taller: listos para la entrevista
Unidad 8: El trabajo y el futuro · Versión final del currículum y la carta
Workshop: ready for the interview · Unit 8: Work and the Future · Final résumé and cover letter
Hoy puedo…
- Puedo prepararme para una entrevista de trabajo simulada. — I can prepare for a mock job interview.
- Puedo revisar mi currículum y mi carta con una lista de autoedición del registro formal. — I can revise my résumé and cover letter with a formal-register self-edit checklist.
- Puedo corregir errores comunes de usted, futuro y condicional. — I can correct common errors with usted, future and conditional.
- Puedo preparar respuestas y preguntas para mi entrevista. — I can prepare answers and questions for my interview.
Interpretivo (leer / escuchar)
Interpersonal (conversar)
Presentacional (hablar / escribir para otros)
Guía del profesor · Teacher guide (≈ 55 min)
Pacing guide: Project Workshop · Presentational · Grammar: Self-edit checklist: formal register · Product: Final résumé + cover letter
- La tarea (5 min): Poll; review the three parts of the unit product and the timeline (today: final drafts; Day 158: interviews).
- Rúbrica (4 min): Read the interview rubric aloud; students circle the row they feel least sure about.
- Errores comunes (10 min): Myth or Fact with finger votes, then the correction fill-in individually.
- Lista de autoedición (6 min): Students go through their own résumé and letter with the checklist, marking corrections in a different color.
- Tiempo de trabajo (18 min): Timed work: 10 min final drafts, 8 min interview prep cards. Conference with students who missed Days 153 or 156.
- Comentarios entre compañeros (8 min): Pairs: 3-question speed interview using the prep cards, then feedback with the checklist.
- Boleto de salida (4 min): Exit ticket and confidence check. Collect final résumés and letters (or have students submit digitally).
Bring printed copies of the Day 153 cover letter and Day 156 résumé drafts, or have students open them. Students absent on those days can use the writing frames from Days 153 and 156 (or the shorter 3-paragraph letter described in the Day 153 note) during work time. Post the Day 158 interview order today so students know when they will go.
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1La tarea final de la unidad
Presentacional
Tu proyecto: «Listo/a para trabajar»
- Currículum en español (versión final) — Día 156
- Carta de presentación formal (versión final) — Día 153
- Entrevista simulada de 4–5 minutos con usted — Día 158
Hoy terminas los documentos escritos y preparas tus respuestas para la entrevista.
Your project: final résumé (Day 156), final cover letter (Day 153), and a 4–5 minute mock interview using usted (Day 158). Today you finish the written documents and prepare your interview answers.
Idea clave
La regla de oro del registro formal: una vez usted, siempre usted. Revisa verbos (quiere, podría), pronombres (le, lo, la) y posesivos (su, sus).
Golden rule of formal register: once usted, always usted. Check verbs, pronouns and possessives.
2Rúbrica de la entrevista
Interpersonal
Rúbrica: entrevista simulada (Día 158)
| Criterio | 4 · Excelente | 3 · Bien | 2 · En desarrollo | 1 · Inicial |
|---|---|---|---|---|
| Comunicación | Contesta todas las preguntas con detalles y ejemplos; mantiene la conversación. | Contesta casi todas las preguntas con algún detalle. | Respuestas cortas; necesita mucha ayuda. | No puede mantener la conversación. |
| Registro formal | Usa usted, le, su y fórmulas de cortesía siempre. | Uno o dos errores de registro. | Mezcla tú y usted con frecuencia. | Registro informal. |
| Gramática | Futuro, condicional y presente correctos; cláusulas con si o adjetivas. | Errores que no impiden la comprensión. | Errores frecuentes con los tiempos verbales. | Los errores impiden la comprensión. |
| Vocabulario | Vocabulario del trabajo variado y preciso. | Vocabulario adecuado. | Vocabulario limitado; algo de inglés. | Mucho inglés. |
| Preguntas y estrategias | Hace dos o más preguntas al entrevistador; pide aclaraciones en español. | Hace una pregunta. | No hace preguntas, pero usa alguna estrategia. | No hace preguntas ni usa estrategias. |
3Mini-lección: errores comunes
InterpretivoPresentacional
Errores que encontramos en las cartas y los currículums. Vota: ¿mito o realidad? Errors we found in letters and résumés — vote: myth or fact?
«En una carta formal, la despedida Atentamente, lleva coma y después tu nombre completo.»
Por qué: Es la despedida formal más común.
Correcto: Atentamente,
Valeria Gómez Castro
Prueba: Otra despedida formal: Cordialmente, / Saludos cordiales,
«Busco un trabajo que tiene horario flexible es correcto.»
Por qué: No sabes si ese trabajo existe → subjuntivo.
Correcto: Busco un trabajo que tenga horario flexible.
Prueba: «I need a boss who understands me.» Necesito un jefe que me entienda.
«Podría (yo) y podría (usted) son la misma forma.»
Por qué: En el condicional, yo y él/ella/usted comparten la forma. El contexto aclara: Yo podría… / ¿Podría usted…?
Correcto: Yo podría empezar el lunes. ¿Podría usted confirmarlo?
Prueba: «I would have time.» / «Would you have time?» (usted) Tendría tiempo. / ¿Tendría usted tiempo?
«En el currículum, Habilidades: puntual, trabajar en equipo, la organización es un buen estilo.»
Por qué: La lista no es paralela: mezcla adjetivo, infinitivo y sustantivo.
Correcto: Habilidades: puntualidad, trabajo en equipo, organización.
Prueba: Hazlo paralelo: «creativo, comunicarse bien, la paciencia» creatividad, comunicación, paciencia
«Le enviaré mi currículum y Lo enviaré mañana pueden aparecer en la misma carta: le = a usted, lo = el currículum.»
Por qué: Le es el objeto indirecto (a usted); lo es el objeto directo (el currículum). Juntos: se lo enviaré.
Correcto: Le enviaré mi currículum. → Se lo enviaré mañana.
Prueba: «I will send it (la carta) to you.» (usted) Se la enviaré.
«Estimado señora Gómez: es correcto porque estimado es una fórmula fija.»
Por qué: Estimado concuerda en género y número.
Correcto: Estimada señora Gómez:
Prueba: Saludo para un grupo de directores: Estimados señores: / Estimados directores:
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Corrige la oración
Escribe la palabra correcta para el registro formal o la gramática.Write the correct word for formal register or grammar.
Gracias por ___ tiempo, señor Ortiz. (tu → ?)
Usted → su.
Si usted me ___ (dar) la oportunidad, aprenderé rápido.
Si + presente: da.
¿___ (poder – condicional) usted decirme cuándo empieza el trabajo?
La empresa busca a alguien que ___ (tener) experiencia con computadoras.
Persona desconocida → subjuntivo: tenga.
En cinco años yo ___ (ser) enfermera en un hospital de Boston.
Meta segura → futuro: seré.
Me ___ (encantar – condicional) trabajar en su campamento.
___ (estimado) miembros del comité:
Miembros es plural → Estimados.
Experiencia: atendí a clientes, ___ (organizar – pretérito, yo) eventos y preparé pedidos.
Estilo paralelo en pretérito: organicé (z → c).
4Lista de autoedición
Presentacional
Revisa tu carta de presentación
Usa un bolígrafo de otro color. Marca cada punto cuando lo hayas revisado.Use a different-colored pen. Check each item once reviewed.
Revisa tu currículum
5Tiempo de trabajo
Presentacional
Parte 1: versión final de los documentos
Pasa en limpio tu carta y tu currículum con las correcciones.10:00
Write clean final versions of your letter and résumé.
Parte 2: tarjetas de preparación
Para cada pregunta, escribe palabras clave (no oraciones completas) en una tarjeta.| Pregunta probable | Estructura recomendada | Mis palabras clave |
|---|---|---|
| Hábleme de usted. | presente: soy…, estudio…, me encanta… | |
| ¿Por qué quiere este puesto? | porque + ejemplo; este puesto sería… | |
| ¿Cuáles son sus puntos fuertes? | soy… + por ejemplo, el año pasado… | |
| ¿Cuál es su mayor debilidad? | a veces… + por eso ahora… | |
| ¿Qué haría si…? | condicional: primero…, después… | |
| ¿Dónde se ve en cinco años? | futuro: estaré…, estudiaré… | |
| ¿Tiene alguna pregunta para mí? | ¿Cuál sería…? ¿Cuándo sabré…? |
For each question, write key words (not full sentences) on a card.
Cronómetro de la Parte 2
8:00
6Comentarios entre compañeros: mini-entrevista
Interpersonal
Mini-entrevista: 3 preguntas, 3 minutos
A entrevista a B con tres preguntas de la tabla. Después cambien. El que escucha marca la lista.A interviews B with three questions from the table, then switch. The listener checks the list.
3:00
Dos estrellas y un deseo
⭐ ___ ⭐ ___ 🌱 Para el Día 158, te recomiendo que ___.
Two stars and a wish: for Day 158, I recommend that you ___.
7Boleto de salida
InterpretivoPresentacional
¿Qué oración es correcta para una carta formal?
En la entrevista: «Imagine que un cliente está enojado. ¿Qué haría?» — «___ con calma.»
¿Cuál es el error en «Estimado señora Pérez, quisiera solicitar el puesto»?
La empresa necesita un empleado que ___ portugués.
¿Puedo hacerlo?
0 / 5 — marca lo que puedes hacer sin ayuda.