¿Qué pasó en Guernica el 26 de abril de 1937?
What happened in Guernica on April 26, 1937?
ESPAÑOL 3 · DÍA 164 / 180
Picasso y «Guernica»
Unidad 9: Arte, literatura e identidad · Lectura: un cuadro contra la guerra
Picasso and «Guernica» · Unit 9: Art, Literature and Identity · Reading: a painting against war
Hoy puedo…
- Puedo explicar cómo un cuadro refleja la historia. — I can explain how a painting reflects history.
- Puedo entender un texto sobre el bombardeo de Guernica y el cuadro de Picasso. — I can understand a text about the bombing of Guernica and Picasso's painting.
- Puedo interpretar los símbolos de una obra de arte. — I can interpret the symbols in a work of art.
- Puedo narrar un hecho histórico con el pretérito y el imperfecto. — I can narrate a historical event with the preterite and the imperfect.
Interpretivo (leer / escuchar)
Interpersonal (conversar)
Presentacional (hablar / escribir para otros)
Guía del profesor · Teacher guide (≈ 55 min)
Pacing guide: Interpretive Reading · Interpretive · Grammar: Past narration in context · Product: Reading check
- Antes de leer (7 min): Poll, then the key words. Students predict in one sentence what a painting about a bombing would show.
- La lectura (12 min): Two paragraphs at a time: audio, then partners retell each part in English in one sentence (quick comprehension check), then in Spanish.
- Ideas principales (6 min): MC individually; review with «¿En qué párrafo está la respuesta?».
- Detalles y símbolos (11 min): Fill-in on past narration, then the symbol match. Emphasize that Picasso did not explain the symbols: these are possible interpretations. Students can propose others.
- Cultura (8 min): Read the key card; pairs answer the prompt. Mention that the painting toured the world and is now in the Museo Reina Sofía, Madrid.
- Reflexión (7 min): Short writing: art as protest, then and now.
- Boleto de salida (4 min): Exit MC + confidence.
Sensitive topic: civilian victims of war. Keep the focus on how art responds to history. Facts used are standard: Spanish Civil War (1936–1939); bombing of Guernica on 26 April 1937 by the German Condor Legion with Italian planes, in support of Franco; the painting was commissioned by the Spanish Republic for its pavilion at the 1937 Paris International Exposition; approx. 3.5 × 7.8 m; kept at MoMA in New York until 1981; in the Museo Reina Sofía since 1992. Exact casualty numbers are disputed, so the text does not give one. No image is included: if you show the painting, do it after the reading so students first build it from the description.
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1Antes de leer
InterpretivoCultura
Palabras clave
la guerra
La Guerra Civil española duró de 1936 a 1939.
war
el bombardeo
El bombardeo destruyó gran parte del pueblo.
bombing
el símbolo
La paloma es un símbolo de la paz.
symbol
la víctima
Muchas víctimas del bombardeo eran civiles.
victim
el avión
Los aviones llegaron por la tarde.
airplane
destruir
Las bombas destruyeron casas y calles.
to destroy
gritar
En el cuadro, una mujer grita al cielo.
to scream
la paz
El cuadro es un mensaje a favor de la paz.
peace
Predicción
Imagina un cuadro sobre un bombardeo. ¿Qué personas o animales hay? ¿Qué sienten? Escribe una oración: En el cuadro probablemente hay…
Imagine a painting about a bombing. What people or animals are there? What do they feel? Write one sentence.
2La lectura
InterpretivoCultura
Lee el texto
Escucha el texto
Un grito en blanco y negro
Pablo Picasso nació en Málaga, España, en 1881. Desde niño dibujaba muy bien: su padre era profesor de arte. De joven se mudó a París y vivió en Francia el resto de su vida. En París, con el pintor francés Georges Braque, creó el cubismo, un estilo que muestra a las personas y los objetos con formas geométricas y desde varios puntos de vista a la vez.
En 1936 empezó la Guerra Civil española. El país estaba dividido: por un lado estaba el gobierno de la República; por el otro, el ejército del general Francisco Franco. El 26 de abril de 1937 era lunes, día de mercado en Guernica, un pueblo del País Vasco. Por la tarde llegaron aviones alemanes e italianos, aliados de Franco, y bombardearon el pueblo durante horas. Gran parte de Guernica quedó destruida y murieron muchos civiles.
A principios de 1937, el gobierno de la República le pidió a Picasso un cuadro grande para la Exposición Internacional de París. Cuando Picasso leyó las noticias y vio las fotos del bombardeo en los periódicos, decidió pintar lo que pasó en Guernica. Trabajó muy rápido: en unas cinco semanas terminó un lienzo de casi ocho metros de largo.
En «Guernica» no hay aviones ni bombas. Hay sufrimiento. A la izquierda, una madre grita al cielo con su hijo muerto en los brazos y, encima de ella, hay un toro. En el centro, un caballo herido abre la boca de dolor. En el suelo hay un soldado muerto con una espada rota en la mano; cerca de la espada crece una pequeña flor. Arriba brilla una bombilla, como un ojo o un sol. A la derecha, una persona levanta los brazos entre las llamas de un edificio.
Picasso no quería explicar los símbolos; decía que cada persona debía interpretarlos. Tampoco quería que el cuadro fuera a España mientras no hubiera democracia. Por eso «Guernica» estuvo muchos años en el Museo de Arte Moderno de Nueva York. Llegó a España en 1981, después de la muerte de Franco, y hoy está en el Museo Reina Sofía de Madrid. Para muchas personas, es el cuadro contra la guerra más famoso del mundo.
Haz clic en las palabras subrayadas para ver su significado.
Pablo Picasso was born in Málaga, Spain, in 1881. As a child he drew very well: his father was an art teacher. As a young man he moved to Paris and lived in France for the rest of his life. In Paris, with the French painter Georges Braque, he created Cubism, a style that shows people and objects with geometric shapes and from several points of view at once.
In 1936 the Spanish Civil War began. The country was divided: on one side was the government of the Republic; on the other, General Francisco Franco's army. April 26, 1937, was a Monday, market day in Guernica, a town in the Basque Country. In the afternoon German and Italian planes, Franco's allies, arrived and bombed the town for hours. Much of Guernica was destroyed and many civilians died.
In early 1937, the government of the Republic asked Picasso for a large painting for the International Exposition in Paris. When Picasso read the news and saw the photos of the bombing in the newspapers, he decided to paint what happened in Guernica. He worked very fast: in about five weeks he finished a canvas almost eight meters long.
In «Guernica» there are no planes or bombs. There is suffering. On the left, a mother screams at the sky with her dead child in her arms and, above her, there is a bull. In the center, a wounded horse opens its mouth in pain. On the ground there is a dead soldier with a broken sword in his hand; near the sword grows a small flower. Above, a light bulb shines, like an eye or a sun. On the right, a person raises their arms among the flames of a building.
Picasso did not want to explain the symbols; he said each person should interpret them. He also did not want the painting to go to Spain while there was no democracy. That is why «Guernica» spent many years at the Museum of Modern Art in New York. It arrived in Spain in 1981, after Franco's death, and today it is in the Reina Sofía Museum in Madrid. For many people, it is the most famous anti-war painting in the world.
¡Ojo!
En el último párrafo aparecen quería que el cuadro fuera y mientras no hubiera. Son formas del subjuntivo en el pasado (imperfecto del subjuntivo). No tienes que producirlas todavía: solo reconócelas. Fuera viene de ir/ser; hubiera, de haber.
fuera and hubiera are past subjunctive forms (from ir/ser and haber). Just recognize them for now.
3Ideas principales
Interpretivo
¿Por qué pintó Picasso «Guernica»?
Why did Picasso paint «Guernica»?
¿Qué NO hay en el cuadro, según el texto?
What is NOT in the painting, according to the text?
¿Por qué estuvo el cuadro tantos años en Nueva York?
Why was the painting in New York for so many years?
4Detalles y símbolos
InterpretivoPresentacional
Narra la historia
Completa con el pretérito o el imperfecto, según el texto y el sentido.Complete with the preterite or the imperfect.
Desde niño, Picasso ___ (dibujar) muy bien.
En 1936 ___ (empezar) la Guerra Civil española.
El país ___ (estar) dividido.
Por la tarde ___ (llegar) aviones alemanes e italianos.
Cuando Picasso ___ (ver) las fotos del bombardeo, decidió pintar el cuadro.
Evento que provoca la decisión → pretérito. Vio no lleva tilde (una sílaba).
Picasso ___ (trabajar) muy rápido: terminó en unas cinco semanas.
Mejor: trabajó (un período cerrado: terminó en cinco semanas). Trabajaba también es posible si lo ves como una descripción de su manera de trabajar.
Picasso pintó a una madre que ___ (gritar) al cielo.
Acción en progreso dentro de la escena (fondo) → imperfecto: gritaba. También es posible el presente (grita), porque en el cuadro la madre grita siempre.
«Guernica» ___ (llegar) a España en 1981.
Símbolos y posibles interpretaciones
Picasso no explicó los símbolos. Empareja cada uno con una interpretación común. Picasso didn't explain the symbols. Match each to a common interpretation.
Símbolo
Una posible interpretación
Tu interpretación
Escoge un símbolo y propón otra interpretación: «Para mí, el toro representa… porque…».
Pick a symbol and propose your own interpretation: «For me, the bull represents… because…».
5Cultura: el arte como memoria
CulturaInterpersonal
Idea clave
Producto: «Guernica», un cuadro de casi 8 metros.
Práctica: usar el arte para denunciar la violencia y recordar a las víctimas; el cuadro viajó por muchos países.
Perspectiva: el arte puede ser un testigo de la historia y un mensaje a favor de la paz.
Product: the painting. Practice: using art to denounce violence and remember victims; the painting traveled to many countries. Perspective: art can bear witness to history and send a message of peace.
Conversa con un compañero
¿Conoces una obra de arte (un mural, una canción, una foto, un monumento) que recuerda un hecho histórico? ¿Dónde está? ¿Qué recuerda? ¿Por qué es importante?
Do you know an artwork (mural, song, photo, monument) that remembers a historical event? Where is it? What does it remember? Why is it important?
6Reflexión: ¿el arte cambia algo?
Presentacional
Escribe tu opinión
¿Puede un cuadro cambiar algo? Explica tu opinión con un ejemplo («Guernica» u otra obra que conoces).
Can a painting change anything? Explain your opinion with an example.
Marco de escritura:
- Creo que el arte (no) puede… porque…
- Por ejemplo, «Guernica»…
- Es importante que los artistas…
- Sin embargo,…
- Por lo tanto,…
Puedes escribir en papel si prefieres. Este texto no se guarda.
7Boleto de salida
InterpretivoPresentacional
¿Durante qué conflicto ocurrió el bombardeo de Guernica?
Completa: Mientras la gente ___ en el mercado, llegaron los aviones.
¿Qué crece cerca de la espada rota?
«Picasso no quería explicar los símbolos.» ¿Qué significa?
¿Puedo hacerlo?
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